بررسي رابطه استفاده از اينترنت بر كاركرداجتماعي ، خانوادگي، فردي و تحصيلي دانش آموزان شهرستان كنگاور

در عصر حاضر فن آوري ارتباطات به عنوان ابزاري قدرتمند به شمار مي آيد كه مي تواند تأثيرات اجتماعي، فرهنگي وسياسي شگرفي بر جاي بگذارد. پژوهش حاضر به بررسي رابطه استفاده از اينترنت بر كاركرد اجتماعي ، خانوادگي، فردي وتحصيلي در بين دانش آموزان دختر پيش دانشگاهي شهرستان كنگاور در سال تحصيلي 92 - 1391 مي پردازد. نمونه پژوهش حاضر شامل 168 نفر از دانش آموزان پيش دانشگاهي شهرستان كنگاور از طريق جدول گرجسي و مورگان انتخابشدند. براي ارزيابي متغييرها در اين پژوهش از دو پرسشنامه محقق ساخته با عناوين كاركرد اجتماعي، خانوادگي، فرديالگو گرفته از مقياس عملكرد اجتماعي، انطباقي اسپنس (با آلفاي كرونباخ، 0/79) و پرسشنامه نوع استفاده از اينترنت (باآلفاي كرونباخ، 0/92) استفاده شد. همچنين در اين پژوهش از معدل دروس نهايي ديپلم دانش آموزان پيش دانشگاهي به عنوان ملاك كاركرد تحصيلي دانش آموزان استفاده شده است. يافته هاي اين پژوهش بيانگر آن است كه بين دانش آموزان با كرايش استفاده مثبت و منفي به اينترنت از نطر كاركرد اجتماعي با سطح (0/0001) و خانوادگي با سطح (0/014) تفاوت معنادار وجود دارد (p<0/05). اما از لحاظ كاركرد فردي با سطح (0/186) و كاركرد تحصيلي با سطح (0/970) تفاوت معنادار وجود ندارد (p>0/05). كاركرد اجتماعي و خانوادگي در دانشآموزان با گرايش استفاده مثبت از اينترنت بهتر ازدانش آموزان با گرايش استفاده منفي از اينترنت است اما بين كاركرد فردي و تحصيلي در دانش آموزان با گرايش استفاده مثبت و منفي از اينترنت تفاوت وجود ندارد.