آسيب شناسي و آموزش كاهش معضلات اخلاقي دانش آموزان دختر در مدارس

پديده معضلات اخلاقي از مقوله هاي جدي در حوزه ي آسيب هاي اجتماعي است كه كاهش آن نيازمند يك آموزش اجتماعي و ارائه ي راهكارهاي مناسب است، لذا پردازش به اين مسئله مستلزم شناسايي تاروپود معضلات اخلاقي است. به همين دليل، هدف اصلي آن مطالعه پس از بررسي معضلات اخلاقي دانش آموزان دختر در مدارس، آموزش كاهش آنها و ارائه ي راهكاري مناسب اين مقوله است. پژوهش حاضر به روش مطالعه ي موردي و از نوع علي- مقايسه اي بوده است. نمونه ي پژوهش شامل 66 نفر دانش آموزان هنرستاني است كه به روش نمونهگيري در دسترس انجام گرفته است كه از نظر سن در سالهاي دوم و سوم هنرستان بوده اند و از طريق پرسشنامه ي خود ساخته محقق مورد بررسي قرار گرفته اند. مقايسه دختران با معضلات اخلاقي بسيار و دختران بدون معضل يا مي توان گفت با معضلات اخلاقي بسيار كم نشان دهنده ي تفاوت معنادار بين سطح توجه والدين، سطح تحصيلات والدين، اعتيارد اعضاي خانواده، ارتباط با جنس مخالف و مشكلات مالي خانوادگي و تأثير رسانه ها و باورهاي مذهبي و ... مي باشد.