مقايسه بهداشت رواني دانشجويان دخترِ رشته هاي علوم انساني و غير علوم انساني

مقدمه: سلامت روان به عنوان يكي از دو ركن سلامتي، لازمه ي يك زندگي مفيد و رضايت بخش فردي است و سلامت روان افراد يك جامعه، خصوصاً اقشار مؤثر و سازندهي آن، لازمه ي پويايي و بالندگي و اعتلاي آن جامعه است. نقش برجسته و منحصر به فرد دانشجويان به عنوان مديران و سازندگان آينده ي هر جامعه، ضرورت بررسي و تأمين سلامت رواني آنها را ضروري مي نمايد.هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسي بهداشت رواني دانشجويان دختر رشته هاي علوم انساني با غير علوم انساني انجام يافته است.روش: پژوهش حاضر با استفاده از روش پيمايشي و علي- مقايسه اي صورت گرفته است. ابزار گردآوري داده ها، فرم 28 سؤالي پرسشنامه ي سلامت عمومي (GHQ) مي باشد. جامعه ي پژوهش مورد نظر را كليه دانشجويان دختر دانشگاه شاهد تشكيل مي دهند (3393 نفر) كه با استفاده از جدول نمونه گيري مورگان تعداد 340 نفر از ايشان به صورت روش نمونه گيري تصادفي ساده به عنوان نمونه ي پژوهش انتخاب شدند(170 نفر رشته هاي علوم انساني، 170 نفر رشته هاي غير علوم انساني). به منظور تجزيه و تحليل داده ها از روشهاي آمار توصيفي و همچنين از روش هاي آمار استنباطي (آزمون تي مستقل و آزمون همبستگي) استفاده گرديده است.يافته ها: يافته ها نشان داد كه تفاوت معناداري بين دانشجويان دختر رشته هاي علوم انساني و غير علوم انساني در ابعاد كاركرد اجتماعي (P≤ 0.01)، اضطراب و علايم جسماني (P≤ 0.05) وجود دارد؛ بدين معنا كه دانشجويان دختر رشته هاي علوم انساني نسبت به دانشجويان دختر رشته هاي غير علوم انساني، به ميزان كمتري دچار علائم و بيماري هاي جسماني، اضطراب و اختلال در عملكرد اجتماعي مي شوند. در نهايت نتايج آزمون همبستگي بين ابعاد سلامت عمومي دانشجويان نشان مي دهد كه بين علائم جسماني با اضطراب، افسردگي، كاركرد اجتماعي و كل سلامت عمومي ارتباط معنادار و مثبت (مستقيم) وجود دارد (P≤ 0.01).نتيجه گيري: مسائل و موضوعات رشته هاي علوم انساني در زمينه ي جامعه ي انساني بوده و غور در باب انسان و مسائل مبتلابه آن، مي تواند به شناخت بيشتر انجاميده و بر توانايي انسان در برابر اضطراب محيط و همچنين كاركرد اجتماعي مطلوبتر تأثيرگذار باشد.