اثربخشي روش تدريس بارش مغزي بر افزايش يادگيري رياضي در دانش آموزان دختر دوم متوسطه

هدف از انجام پژوهش حاضر، اثربخشي روش تدريس بارش مغزي بر افزايش يادگيري رياضي در دانش آموزان دختردوم متوسطه مي باشدكه در قالب يك طرح تحقيقي از نوع نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون- پس آزمون با دو گروه آزمايش انجام شد. جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر سيرجان مي باشد كه در سالتحصيلي 94-93 به تحصيل مشغول مي باشند. كه از بين آن ها با استفاده از روش نمونه گيري به صورت تصادفي خوشه اي چند مرحله اي تعداد 23 نفر به شيوه تدريس بارش مغزي در درس رياضي تحت آموزش قرار گرفتند. ابزارمورد استفاده به منظور اندازه گيري يادگيري دانش آموزان، نمرات درس رياضي آنان به عنوان ملاك يادگيري در نظرگرفته شد. با استفاده از نرم افزار spss16 ،تحليل كوواريانس يافته هاي پژوهش نشان داد كه روش تدريس بارش مغزي بر افزايش يادگيري رياضي در دانش آموزان دختر دوم متوسطه تاثير دارد.