اثربخشي درمان شناختي رفتاري بر عزت نفس حالت دانش آموزان دبيرستانهاي نمونه شهرستان دشتي

هدف پژوهش از بخشي درمان شناختي- رفتاري بر عزت نفس حالت دانش آموزان دبيرستانهاي نمونه شهرستان دشتي است. جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان مشغول به تحصيل مدارس متوسطه نمود شهرستان دشتي است. تعداد 30 نفر آزمودني ها به صورت تصادفي در دو گروه آزمايشي و كنترل قرار گرفتند و گروه آزمايش 8 جلسه مداخله گروهي دريافت كردند. گروه كنترل هيچ گونه مداخله اي دريافت نكردند. ابزارگردآوري. اطلاعات شامل پرسشنامه عزت نفس حالت و عزت نفس روزنبرگ بود. و با روش آماري تحليل كواريانس چند متغيري مانكوا تجزيه و تحليل شد. تحليل هاي آماري فرضيات پژوهش، مبني بر وجود تفاوت معنادار در مؤلفه هاي عزت نفس دانش آموزان گروه هاي آزمايش كه درمان شناختي رفتاري را دريافت كرده بودند، نسبت به گروهي كه هيچ نوع درماني را در اين زمينه دريافت نكرده بودند (گروه كنترل)، تأييد مي گردد. نتايج نشان داد بين دوروه از لحاظ عزت نفس حالت تفاوت معني داري به نفع گروه آزمايش وجود دارد. بنابراين مي توان بيان داشت كه درمان شناختي رفتاري در بهبود عزت نفس حالت دانش آموزان گروه آزمايش در مقايسه با گروه گواه مؤثر بوده است.