رابطه كم رويي و پذيرش اجتماعي با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پايه پنجم و ششم ابتدايي

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه كم رويي و پذيرش اجتماعي با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پايه پنجم و ششم ابتدايي انجام گرفته است. اين تحقيق از نظر روش، توصيفي و از نوع همبستگي است. كليه ي دانش آموزان پايه پنجم و ششم مقطع ابتدايي منطقه شاسكوه شهرستان زيركوه قاين كه تعداد آنها 270 نفر است به عنوان جامعه آماري در نظر گرفته شدند. به روش نمونه گيري تصادفي چند مرحله اي، 136 نفر به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. ابزار گردآوري اطلاعات، پرسشنامه ي پذيرش اجتماعي كراون و مارلو و پرسشنامه ي كمرويي است. اطلاعات گردآوري شده براساس آمار توصيفي و استنباطي(آزمون تحليل واريانس چندمتغيره، تحليل رگرسيون و ضريب همبستگي ) از طريق نرم افزارآماري 20 spss مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج تحليل رگرسيون نشان دادكه متغير كم رويي پيش بيني كننده منفي و متغير پذيرش اجتماعي پيش بيني كننده مثبت پيشرفت تحصيلي(درس فارسي، رياضي و علوم) بود. نتايج ضريب همبستگي نشان داد بين كم رويي و پذيرش اجتماعي رابطه معنادار معكوس وجود داشت. همچنين نتايج تحليل واريانس چند متغيري نشان داد بين دانش آموزان دختر و پسر از لحاظ پيشرفت تحصيلي) در دروس فارسي، رياضي و علوم و كم رويي تفاوت معنيداري وجود داشت. ولي از لحاظ پذيرش اجتماعي تفاوت معني داري مشاهده نشد. بين دانش آموزان پايه پنجم و ششم از لحاظ پيشرفت تحصيلي در دروس فارسي، رياضي و علوم و كم رويي تفاوت معنيداري وجود نداشت ولي در پذيرش اجتماعي تفاوت معني داري مشاهده شد.