كاربرد چند رسانه اي هاي طراحي شده براي دانش آموزان كم توان ذهني

استفاده از فناوري اطالعات و ارتباطات، رشد مهارت ها و اطالعاتي كه ميتواند در دنياي واقعي مورد استفاده ي افراد كم توان ذهني قرار گيرند، كمك شاياني كند. پيشرفت سامانه هاي چندرسانه اي آموزشي، به بهبود آموزش و يادگيري دانش آموزان كم توان ذهني منجر شده است. چندرسانه اي آموزشي چندرسانه اي، تركيبي از انواع رسانه هاي ديجيتالي ازقبيل صدا، متن، تصوير و ويدئو به صورت كاربرد چندحسي و تعاملي مي باشد. طراحان يادگيري چند رسانه اي بايد محتوا و مواد آموزشي اي را به وجود آورند كه پردازش شناختي بيروني را به حداقل برساند، پردازش شناختي اساسي را مديريت كند و پردازش شناختي زايشي را به حد اكثر برساند. دو نوع رويكرد فناوري محور و رويكرد فراگير محور در طراحي چندرسانه اي براي اين دانش اموزان داريم. روش هاي مختلفي براي طراحي چندرسانه اي براي اين دانش آموزان داريم كه عبارتند از روش خطي، فهرست، سلسله مراتبي، شبكه اي و پيوندي. با استفاده از درگير ساختن حواس مختلف دانش آموزان كم توان ذهني از طريق چندرسانه اي آموزشي، امر يادگيري را تسهيل نموده و در جهت يادگيري بهتر به دانش آموزان كمك مي نمايد.