بررسي و تحليل نظام جديد آموزش و پرورش (نظام3-3-3-3) ازديدگاه كارشناسان، مديران و معلمان

هدف ازانجام اين تحقيق بررسي و تحليل نظام جديد اموزش و پرورش ازديدگاه كارشناسان مديران و معلمان بود جامعه اماري اين تحقيق را كليه معلمين (1800) نفر مديران مدارس (170) نفر و كارشناسان آموزشي (50) نفر اداره آموزش و پرورش شهرستان گناباد تشكيل مي دادند با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي ازهرگروه نمونه گيري بعمل امد ابزار جمع اوري اطلاعات دراين تحقيق پرسشنام محقق ساخته مي باشد كه پس ازمطالعه ادبيات نظري تحقيق اماده گرديد و روايي آن با استفاده ازنظرات اساتيد دانشگاه تاييد گرديد پاياي پرسشنامه نيز ازروش الفاي كرونباخ محاسبه و تاييد شد به منظور تجزيه و تحليل داده ها از ازمون هاي اماري كلموگروف اسميرنوف t تك نمونه اي t مستقل تحليل واريانس يك طرفه و ازمونهاي تعقيبي استفاده شد نتايج اين تحقيق نشان داد براساس نظر كليه گروه ها ميانگين كلي مولفه هاي رشد علمي و معنوي درحدبالاتر از متوسط معني دار مي باشد ازنظر معلمين و كارشناسان فراهم سازي پيش نيازها درحد پايين تراز متوسط و ازنظر مديران مدارس درحدمتوسط مي باشد نگرش كارشناسان و معلمان نسبت به همسويي دوره هاي ضمن خدمت برگزارشده درحد متوسط و گروه مديران درحدبالاتر ازمتوسط مي باشد .