بررسي و روش هاي تدريس تلفيقي در مدارس چند پايه

تدريس خوب مبتني بر الگوها و روشهاي مناسب باعث برطرف شدن بخش عظيمي از مشكلات كلاسهاي چند پايه خواهد شد. و كلاس ها را براي معلم و دانش آموزان لذت بخش مي سازد. برنامه تلفيق بر آن است كه فاصله بين مفاهيم موجود در مواد درسي مختلف را كم كند.و شبكه مفهومي بين آنها ايجاد كند. و براين ارتباط بيفزايد. برنامه تلفيقي درهم و برهم كردن محتواي درسي نيست. بلكه هدف تلفيق وحاصل آن، درهم تنيدن موضوعات مختلف درسي مي باشد. كه از نظر اهداف به هم ارتباط دارند. و يا براي درك يك مفهوم از چند ماده درسي كه ارتباط خوبي با موضوع دارند كمك گرفته مي شود. باتوجه به اهميت موضوع هدف اصلي پژوهش حاضر بررسي رشد همه جانبه شاگردان توسط تدريس با الگوي تركيبي براي يادگيري در كلاس هاي چند پايه با روش توصيفي- تحليلي مي باشد، به طوري كه شاگردانبا دريافت آموزش در كلاسي كه معلم از اين الگو استفاده مي كند علاوه بر افزايش يادگيري مي تواند درباره مراحل رشد اجتماعي، شناختي اخلاقي انفرادي و رفتاري خود آگاهي يابند. بر همين اساس به ارائه يك الگوي تركيبي برگرفته از الگوهاي تدريس پيش سازماندهنده، استقرائي، دريافت مفهوم، كاوشگري، بديعه پردازي، ياران در يادگيري، انفرادي و سيستم رفتاري براي تدريس در كلاس هاي پرداخته وبررسي شد. اين الگو از آموزش مستقيم و غيرمستقيم به طور هماهنگ استفاده مي شود و مي توان تمام اوقات كلاس را مصروف وظايف مرتبط با تعليم و تربيت كرد و بر بهرهوري در كلاس درس افزود و معضل كمبود وقت را كه تدريس به شيوهي مستقيم ايجاد مي كند به جوي شوق برانگيز كه شاگردان را به طي مراحل يادگيري مي كشاند تبديل كرد .