اولويت آسيبهاي دانش آموزي دوره متوسطه اول در استان قزوين

هدف پژوهش حاضر شناسايي اولويت آسيب هاي دانش آموزي در مقطع متوسطه اول (استان قزوين ) مي باشد تا بتوانيم برنامه هاي پيشگيرانه محور را در حوزه آسيبها ، در آموزش هاي مدرسه اي و آموزش خانواده ها براساس اين اولويت ها پيشنهاد كنيم. پژوهش حاضر از نوع تحقيق توصيفي(پيمايشي ) بوده كه با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته (كه روايي،پايايي آن روي نمونه 50 نفري بدست آمده است ) روي نمونه آماري 237 نفري از مديران و مشاوران مدارس متوسطه اول كه با روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي در 8 ناحيه و منطقه آموزش و پرورش استان قزوين تعيين شده بودند، اجرا و اولويت آسيبها با استفاده ازآزمون رتبه اي فريد من در نرم افزارspss مورد بررسي قرار گرفت .نتايج اين تحقيق نشان مي دهد 5 اولويت اصلي آسيبهاي دانش آموزي از نظر مديران و مشاوران مدارس عبارتند از: 1 - اعتياد به اينترنت و فضاهاي مجازي 2 -ارتباط دختر و پسر 3 - استرس 4 - بي انگيزگي تحصيلي 5 - مشكل در روابط خانوادگي . در طبقات مختلف آسيبها ي بررسي شده به ترتيب از تعداد 13 كد رواني- رفتاري مورد بررسي سه آيتم اعتياد به اينترنت و فضاهاي مجازي ، ارتباط با جنس مخالف و استرس به ترتيب در اولويت اول تا سوم قرار دارنداز تعداد 6 اسيب مرتبط با سوء مصرف مواد به ترتيب مصرف قليان ، سيگار و مشروبات الكلي در الويت اول تا سوم قرار گرفتند در حوزه خانواده مشكل در روابط خانوادگي به عنوان اولويت اصلي ارزيابي شده است در بخش مشكلات ايذايي در گيري هاي فردي و توهين به مسئولان مدرسه به ترتيب دو اولويت اول مي باشند و در بخش مشكلات تحصيلي عدم انگيزه و مشكلات يادگيري در اولويت بودند ، در مشكلات مربوط به تفكرات، مشكل درباورهاي اعتقادي و مدگرايي اولويت هاي اصلي بودند حال با توجه به تعدد آسيبهاي دانش آموزي و نيزمحدوديت در منابع ، پيشنهاد مي شود در جهت طرح ريزي برنامه هاي مداخله اي و پيشگيرانه محور به اولويت هاي شناسايي شده در تحقيق حاضر توجه شود .