مباني نظري طراحي آموزشي در عصر يادگيري مادام العمر : يادگيري همراه

رويكرد يادگيري در هر زمان و هر مكان، با پيشرفت فناوري هاي بي سيم و يادگيري همراه تا حد زيادي به واقعيت پيوسته است. يادگيري همراه به عنوان مدلي از يادگيري الكترونيكي اشاره به كسب دانش، نگرش و مهارت با بهره گيري از فناوري هاي سيار دارد. هدف اين مقاله بررسي رويكردها و نظريه هاي يادگيري سيار مي باشد. در ابتداي مقاله، تعريف يادگيري سيار، جايگاه آن در نظام يادگيري از راه دور و فرصت ها و چالش هاي حاصل از اين يادگيري مورد بررسي قرار گرفته اند. در ادامه رويكردهاي يادگيري سيار شامل فناوري، تحرك، فردگرايي، يادگيري همزمان و يادگيري الكترونيكي همراه با نظريه هاي يادگيري سيار شامل رفتارگرايي، شناخت گرايي، سازا گرايي، نظريه فعاليت، يادگيري مسئله محور، مشاركتي، گفتماني، مادام العمر و غيره مورد بررسي قرار گرفته و در نهايت چشم اندازهاي آينده يادگيري سيار مطرح مي شود. اثربخشي يادگيري سيار نيازمند توجه به رويكردها و نظريه هاي يادگيري سيار مي باشد زيرا با به كارگيري هوشمندانه رويكردها و نظريه هاي يادگيري، مي توان به راه حل هايي براي يادگيري دست يافت كه نيازهاي قرن بيست و يكم را برآورده مي سازد.