تاثير هوش هيجاني در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان و يادگيري دانش آموزان

اين پژوهش به منظور بررسي رابطه بين هوش هيجاني و پيشرفت تحصيلي در جامعه آماري دانشجويان علوم تربيتي دانشگاه شهيد مدني آذربايجان در مقطع كارشناسي با روش نمونه گيري تصادفي انجام شده است و با استفاده از آزمون هوش هيجاني بار_آن به آزمون فرضيه تحقيق كه عبارت است از رابطه بين هوش هيجاني و پيشرفت تحصيلي پرداخته و نتايج به دست آمده از پژوهش نشان داده است كه بين هوش هيجاني و پيشرفت تحصيلي دانشجويان رابطه معناداري وجود ندارد .