بررسي رابطه جو مدرسه با ميزان خلاقيت و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر تهران

اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺎَ ﻫﺪف ﺑﺮرﺳﯽ راﺑﻄﻪ ﺟﻮ ﻣﺪرﺳﻪ ﺑﺎ ﻣﯿﺰان ﺧﻼﻗﯿﺖ و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان دﺧﺘﺮ ﻣﻘﻄﻊ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ دوم ﻬﺮﺗﻬﺮان در ﺳﺎل 1394 ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺖ. ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ از ﻧﻈﺮ ﻫﺪف ﯾﮏ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﮐﺎرﺑﺮدي؛ از ﻧﻈﺮ روش ﮔﺮداوري دادهﻫﺎ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ-ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ و از ﻧﻈﺮ ﻧﻮع دادهﻫﺎي ﮔﺮدآوري ﺷﺪه از ﻧﻮع ﮐﻤﯽ ﺑﻮد. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺷﺎﻣﻞ 1000 ﻧﻔﺮ از داﻧﺶ آﻣﻮزان دﺧﺘﺮ ﻣﻘﻄﻊ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ دوم ﻣﺪارس ﻣﻨﻄﻘﻪ 4 ﺷﻬﺮ ﺗﻬﺮان در ﺳــﺎل ﺗﺤﺼﯿــﻠﯽ 1394-1395 ﺑﻮد، ﮐﻪ از اﯾﻦ ﻣﯿﺎن ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻓﺮﻣﻮل ﮐﻮﮐﺮان و روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﭼﻨﺪﻣﺮﺣﻠﻪ اي280 ﻧﻔﺮ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺣﺠﻢ ﻧﻤﻮﻧﻪ در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪ. روش ﺟﻤﻊ آوري داده ﻫﺎ ﺑﺮ اﺳﺎس ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪﻫﺎي اﺳﺘﺎﻧﺪارد ﺟﻮ ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ ﻫﺎﻟﭙﯿﻦ و ﮐﺮاﻓﺖ )1963(، ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺧﻼﻗﯿﺖ اوﻧﯿﻞ و ﻋﺎﺑﺪي )1996( و ﻫﻢﭼﻨﯿﻦ از ﻧﻤﺮات ﻣﻌﺪل ﺑﺮاي ﺑﺮرﺳﯽ ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ اﻧﺠﺎم ﮔﺮﻓﺖ. ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از روش آﻟﻔﺎي ﮐﺮوﻧﺒﺎخ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﺷﺪ ﮐﻪ ﻣﻘﺪار آن ﺑﺮاي ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎي ﺟﻮ ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ و ﺧﻼﻗﯿﺖ ﺑﺎﻻي 0/7 ﺑﻪ دﺳﺖ آﻣﺪ. ﻫﻤﯿﻨﻄﻮر از رواﯾﯽ ﻣﺤﺘﻮا ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر آزﻣﻮن رواﯾﯽ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ ﮐﻪ ﺑﺮاي اﯾﻦ ﻣﻨﻈﻮر، ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎ ﺑﻪ ﺗﺄﯾﯿﺪ ﻣﺘﺨﺼﺼﯿﻦ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ رﺳﯿﺪ. ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻃﻼﻋﺎت ﺑﻪ دﺳﺖ آﻣﺪه از اﺟﺮاي ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎ از ﻃﺮﯾﻖ ﻧﺮم اﻓﺰار Spss در دو ﺑﺨﺶ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ و اﺳﺘﻨﺒﺎﻃﯽ آزﻣﻮن ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﭘﯿﺮﺳﻮن و رﮔﺮﺳﯿﻮن ﭼﻨﺪﮔﺎﻧﻪ اﻧﺠﺎم ﭘﺬﯾﺮﻓﺖ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﺑﯿﻦ ﺟﻮ ﻣﺪرﺳﻪ و اﺑﻌﺎد آن ﺑﺎ ﺧﻼﻗﯿﺖ و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان دﺧﺘﺮ ﻣﻘﻄﻊ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ دوم ﺷﻬﺮ ﺗﻬﺮان راﺑﻄﻪ وﺟﻮد دارد.