بررسي رابطه‌ي بين هوش هيجاني و سلامت رواني در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان متوسطه اول

پژوهش حاضر با هدف بررسي ارتباط هوش هيجاني با سلامت رواني و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان تدوين گرديد روش پژوهش حاضر توصيفي از نوع همبستگي بوده جامعه مورد مطالعه شامل تمامي انش آموزان دبيرستان متوسطه اول بخش آل طيب در سال تحصيلي 94-95 بوده و نمونه اين پژوهش شامل n=30 دانش آموز است كه به روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شدند جهت گرد آوري اطلاعات از مقياس ها ي هوش هيجاني بار - ان و سلامت رواني GHQ و معدل تحصيلي دانش آموزان استفاده شد براي تجزيه و تحليل اطلاعات از آمار توصيفي و استنباطي جداول فراوني و ضريب هم بستگي پيرسون استفاده شد كه توسط نرم افزار SPSS صورت گرفت . نتايج بدست آمده نشان داد كه بين هوش هيجاني و عملكرد تحصيلي رابطه مثبت ومعنا داري وجو د دارد p<0/05 در حالي كه بين هوش هيجاني با سلامت رواني رابطه مثبت و معني داري يافت نشد p>0.05