بررسي رابطه عزت نفس و عملكرد تحصيلي دانش آموزان دختر و پسر بخش لوداب در سال تحصيلي 95-1394

ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﺑﺮرﺳﯽ راﺑﻄﻪ ﺑﯿﻦ ﻋﺰت ﻧﻔﺲ و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺑﺨﺶ ﻟﻮداب در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 1394-95 ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ. در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺑﻪ روش ﺧﻮﺷﻪ اي ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ. ﻧﻤﻮﻧﻪ آﻣﺎري درﺗﺤﻘﯿﻖ ﺣﺎﺿﺮ، 50 ﻧﻔﺮازداﻧﺶ آﻣﻮزان ﭘﺴﺮ و دﺧﺘﺮ ﻣﻘﻄﻊ راﻫﻨﻤﺎﯾﯽ ﺑﺨﺶ ﻟﻮداب اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪه اﻧﺪ اﺑﺰار ﺟﻤﻊ آوري اﻃﻼﻋﺎت در اﯾﻦ ﭘﺮوژه ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺑﻮده اﺳﺖ ﮐﻪ از دو ﻧﻮع ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ اﺳﺘﺎﻧﺪارد ﺷﺪه ﺑﺮاي ﺟﻤﻊ آوري اﻃﻼﻋﺎت ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻋﺰت ﻧﻔﺲ و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ. در اﯾﻦ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺑﺮاي ﺟﻤﻊ آوري اﻃﻼﻋﺎت ﻻزم ﺑﻪ ﮐﺘﺐ، ﻣﺠﻼت، ﭘﺎﯾﺎن ﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎ ﻣﺮاﺟﻌﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ روش ﺟﻤﻊ آوري اﻃﻼﻋﺎت ﺑﻪ ﺻﻮرت ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ اي و ﻣﯿﺪاﻧﯽ و اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ ﺑﺮاي ﺑﺮرﺳﯽ ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻃﻼﻋﺎت از روﺷﻬﺎي آﻣﺎري ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ، وارﯾﺎﻧﺲ اﻓﺮاد ﻧﻤﻮﻧﻪ، اﻧﺤﺮاف اﺳﺘﺎﻧﺪارد و آزﻣﻮن ﺿﺮﯾﺐ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﻧﻤﻮدارﻫﺎي ﻓﺮاواﻧﯽ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ. در اﯾﻦ ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻃﻼﻋﺎت ﺑﺮاي ﻫﺮ ﯾﮏ از ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎي ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﻪ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﯾﮏ ﺟﺪول ﺗﻮزﯾﻊ ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ ﺗﺸﮑﯿﻞ ﮔﺮدﯾﺪه اﺳﺖ. ﺳﭙﺲ اﻃﻼﻋﺎت ﺟﻤﻊ آوري ﺷﺪه ﻫﺮ ﺳﻮال ﻣﻮرد ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ ﺑﺎ روش ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ ، و در اﻧﺘﻬﺎ ﺑﺮاي ﺗﺎﯾﯿﺪ و رد ﻓﺮﺿﯿﻪ اي ﭘﮋوﻫﺶ از ﻃﺮﯾﻖ ازﻣﻮن ﺿﺮﯾﺐ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﭘﯿﺮﺳﻮن اﻧﺠﺎم ﮔﺮﻓﺖ..ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺑﻪ دﺳﺖ آﻣﺪه 1. ﺑﯿﻦ رﺿﺎﯾﺖ از زﻧﺪﮔﯽ و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان راﺑﻄﻪ وﺟﻮد ﻧﺪارد. 2. ﺑﯿﻦ ﮐﺎرآﻣﺪي ﺷﺨﺼﯽ)ﺷﺎﯾﺴﺘﮕﯽ( و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان راﺑﻄﻪ وﺟﻮد ﻧﺪارد. 3. ﺑﯿﻦ اﻋﺘﻤﺎد ﺑﻨﻔﺲ و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان راﺑﻄﻪ وﺟﻮد دارد. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺑﻪ دﺳﺖ آﻣﺪه ﮔﻮﯾﺎي اﯾﻦ واﻗﻌﯿﺖ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﺮ ﭼﻪ ﻋﺰت ﻧﻔﺲ ﺑﺎﻻﺗﺮ ﺑﺎﺷﺪ، ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﺑﯿﺸﺘﺮ اﺳﺖ و ﺮﻋﮑﺲ