مناسب ترين شيوه هاي ياددهي – يادگيري در دوران ابتدائي - راهنمايي و متوسطه

ﻫﺪف از آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ارﺗﻘﺎي ﯾﺎدﮔﯿﺮي اﺳﺖ، ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪ اي ﮐﻪ ﺑﺮ ﭘﺎﯾﻪ ﭼﻬﺎر ﺳﺘﻮن ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﺑﺮاي داﻧﺴﺘﻦ، اﻧﺠﺎم دادن، ﺑﺎ ﻫﻢ زﯾﺴﺘﻦ و زﯾﺴﺘﻦ اﺳﺘﻮار اﺳﺖ. در ﺗﺤﻘﻖ اﯾﻦ ﻫﺪف، ﯾﻌﻨﯽ ارﺗﻘﺎي ﯾﺎدﮔﯿﺮي، ﻫﺮ ﯾﮏ از ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻧﻈﺎم آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﻧﻘﺶ وﯾﮋه اي ﺑﺮ ﻋﻬﺪه دارﻧﺪ. از اﯾﻦ ﻣﯿﺎن، ﻧﻘﺶ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎي درﺳﯽ ﮐﻪ ﺑﻪ وﺳﯿﻠﻪ ﻣﻌﻠﻢ در ﮐﻼس درس ﺑﻪ اﺟﺮا ﮔﺬاﺷﺘﻪ ﻣﯽ ﺷﻮد، از اﻫﻤﯿﺖ ﺧﺎﺻﯽ ﺑﺮﺧﻮردار اﺳﺖ. ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪ اي ﺳﺎزﻣﺎﻧﺪﻫﯽ ﺷﻮد ﮐﻪ داﻧﺶ آﻣﻮزان را ﺑﺮاي زﻧﺪﮔﯽ در ﺟﺎﻣﻌﻪ اي ﮐﻪ ﺑﻪ ﺳﺮﻋﺖ در ﺣﺎل ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ و ﺗﻐﯿﯿﺮ اﺳﺖ، آﻣﺎده ﮐﻨﺪ. ﺷﺎﯾﻦ ﻣﺘﻔﮑﺮ ﺗﻌﻠﯿﻢ و ﺗﺮﺑﯿﺖ ﻣﯽ ﮔﻮﯾﺪ ﯾﺎد دادن )درس دادن (ﺧﻮب از ﭼﺸﻤﺎن ﯾﺎدﮔﯿﺮﻧﺪه ﭘﯿﺪاﺳﺖ اﻣﺎ ﯾﺎد دادن ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ اﻣﯿﺰ از ﮔﻔﺘﺎر و رﻓﺘﺎر ﯾﺎد ﮔﯿﺮﻧﺪه ﭘﺪﯾﺪار ﻣﯽ ﺷﻮد ﻣﻨﻈﻮر روزن ﺷﺎﯾﻦ از اﯾﻦ ﮔﻔﺘﻪ ﭘﺮ ﻣﻌﻨﯽ اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﯿﻦ ﯾﺎد دادن ﺧﻮب و ﯾﺎد دادن ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ اﻣﯿﺰ ﺗﻔﺎوت زﯾﺎدي وﺟﻮد دارد اﻧﺴﺎﻧﻬﺎ ﻫﻤﯿﺸﻪ ﭼﯿﺰﻫﺎﯾﯽ را ﯾﺎد ﻣﯽ ﮔﯿﺮﻧﺪ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺧﻮاﺳﺘﻬﺎ ﺧﺼﻠﺘﻬﺎ و ﺗﻮاﻧﺎﯾﯽ ﻫﺎي ﺧﻮدﺷﺎن ﺗﻨﺎﺳﺐ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ ﯾﺎ ﺑﻪ زﻧﺪﮔﯽ اﻧﻬﺎ ﻣﺮﺑﻮط ﺷﻮﻧﺪ ﺗﻤﺎم رﻓﺘﺎرﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ از اﻧﺴﺎﻧﻬﺎ ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻣﯽ ﮐﻨﯿﻢ ﺑﺮ ﭘﺎﯾﻪ ﻫﻤﯿﻦ اﺻﻞ اﺳﺘﻮارﻧﺪ اﮔﺮ داﻧﺶ اﻣﻮز ﯾﺎ ﯾﺎد ﮔﯿﺮﻧﺪه ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﻣﻮﺿﻮع ﯾﺎدﮔﯿﺮي را آﻧﻄﻮر ﻫﻀﻢ ﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﻣﻌﻨﯽ و ﻣﻔﻬﻮم آﻧﺮا ﺑﻪ ﺧﻮدش ،زﻧﺪﮔﯿﺶ ﺷﻬﺮش، ﻣﺮدم و ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اش ﭘﯿﻮﻧﺪ دﻫﻨﺪ ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﻣﻄﺎﻟﺐ را ﺑﮕﻮﻧﻪ اي ﯾﺎد ﻣﯽ ﮔﯿﺮﻧﺪ ﮐﻪ ﻫﺮﮔﺰ ﻓﺮاﻣﻮش ﻧﮑﻨﺪ ﺑﻠﮑﻪ ﻣﯿﺰان ﻋﻼﻗﻪ اش ﺑﻪ ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﺑﯿﺸﺘﺮ و ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ و ﺑﻪ ﺟﺴﺘﺠﻮي اﻃﻼﻋﺎت ﺗﺎزه ﺗﺮ ﺧﻮاﻫﺪ رﻓﺖ. در اﯾﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ در ﺻﺪد ﺑﺮآﻣﺪﯾﻢ ﻣﻨﺎﺳﺒﺘﺮﯾﻦ ﺷﯿﻮه ﻫﺎي ﯾﺎددﻫﯽ- ﯾﺎدﮔﯿﺮي را در ﭼﺎرﭼﻮب ﺟﺪاول، اﻟﮕﻮﻫﺎ و ﻧﻤﻮدارﻫﺎ اراﺋﻪ ﻧﻤﺎﯾﯿﻢ.