تاثير دوره مهارت آموزي بر كيفيت زندگي كاري كاركنان آموزش و پرورش شهر تهران

ﯾﻦ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﺑﺮرﺳﯽ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻣﻬﺎرت آﻣﻮزي ﺑﺮ ﮐﯿﻔﯿﺖ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎري ﮐﺎرﮐﻨﺎن آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﺷﻬﺮ ﺗﻬﺮان اﻧﺠﺎم ﺷﺪه اﺳﺖ. روش ﭘﮋوﻫﺶ ﻋﻠﯽ-ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ اي و ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري آن ﺷﺎﻣﻞ ﮐﻠﯿﻪ ﮐﺎرﮐﻨﺎن زن و ﻣﺮد آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﺑﻮد.ﮐﻪ ﺗﻌﺪاد آﻧﻬﺎ 82544 ﻧﻔﺮ )ﺷﺎﻣﻞ 56427 زن و 26117 ﻣﺮد( ﺑﻮد. ﺣﺠﻢ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﻃﺒﻖ ﻓﺮﻣﻮل ﮐﻮﮐﺮان 382 ﻧﻔﺮ ﺗﻌﯿﯿﻦ و ﺑﺎ روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﺧﻮﺷﻪ اي و ﻃﺒﻘﻪ اي اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪ. اﺑﺰار ﺗﺤﻘﯿﻖ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﮐﯿﻔﯿﺖ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎري ﮐﻪ ﺑﺮ ﻣﺒﻨﺎي ﻧﻈﺮﯾﻪ ﮐﯿﻔﯿﺖ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎري واﻟﺘﻮن )1973( ﻃﺮاﺣﯽ ﮔﺮدﯾﺪ و ﺷﺎﻣﻞ 32 ﺳﻮال ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ در ﻣﻘﯿﺎس 5 درﺟﻪ اي ﻟﯿﮑﺮت ﺗﻨﻈﯿﻢ ﺷﺪه اﺳﺖ. ﺑﺮاي ﺗﻌﯿﯿﻦ رواﯾﯽ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ از رواﯾﯽ ﺻﻮري و ﻣﺤﺘﻮاﯾﯽ اﺳﺘﻔﺎده ﮔﺮدﯾﺪه اﺳﺖ. ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ آﻧﻬﺎ ﻧﯿﺰ، ﺑﺎ اﺟﺮاي آزﻣﺎﯾﺸﯽ روي ﻧﻤﻮﻧﻪ اي ﺑﺎ ﺣﺠﻢ 30 ﻧﻔﺮ و ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ آﻟﻔﺎي ﮐﺮوﻧﺒﺎخ 0/89 0 ﺑﺮآورد ﮔﺮدﯾﺪ. ﺑﺮاي ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ داده ﻫﺎ از آزﻣﻮن ﻫﺎي آﻣﺎر اﺳﺘﻨﺒﺎﻃﯽ ﮐﺮوﺳﮑﺎل واﻟﯿﺲ، ﯾﻮﻣﺎﻧﻮﯾﺘﻨﯽ، اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﻣﻬﺎرت آﻣﻮزي ﻣﻮﺟﺐ اﻓﺰاﯾﺶ ﮐﯿﻔﯿﺖ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎري ﮐﺎرﮐﻨﺎن ﻣﯽ ﺷﻮد. ﻣﻬﺎرت آﻣﻮزي ﺑﺮ ﺗﻤﺎم ﻣﻮﻟﻔﻪ ﻫﺎي ﮐﯿﻔﯿﺖ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎري ﺑﻪ ﮐﺎر ﮐﺎرﮐﻨﺎن ﺗﺎﺛﯿﺮ دارد. ﻣﯿﺰان ﮐﯿﻔﯿﺖ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎري ﮐﺎرﮐﻨﺎن زن و ﻣﺮد ﻣﺘﻔﺎوت ﺑﻮده و ﮐﯿﻔﯿﺖ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎري زﻧﺎن ﺑﻬﺘﺮ از ﻣﺮدان ﺑﻮده