تاثير دوره مهارت آموزي بر اعتياد كاري كاركنان آموزش و پرورش شهر تهران

ﯾﻦ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﺑﺮرﺳﯽ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻣﻬﺎرت آﻣﻮزي ﺑﺮ اﻋﺘﯿﺎد ﺑﻪ ﮐﺎر ﮐﺎرﮐﻨﺎن آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﺷﻬﺮ ﺗﻬﺮان اﻧﺠﺎم ﺷﺪه اﺳﺖ. روش ﭘﮋوﻫﺶ ﻋﻠﯽ-ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ اي و ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري آن ﺷﺎﻣﻞ ﮐﻠﯿﻪ ﮐﺎرﮐﻨﺎن زن و ﻣﺮد آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﺑﻮد.ﮐﻪ ﺗﻌﺪاد آﻧﻬﺎ 82544 ﻧﻔﺮ )ﺷﺎﻣﻞ 56427 زن و 26117 ﻣﺮد( ﺑﻮد. ﺣﺠﻢ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﻃﺒﻖ ﻓﺮﻣﻮل ﮐﻮﮐﺮان 382 ﻧﻔﺮ ﺗﻌﯿﯿﻦ و ﺑﺎ روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﺧﻮﺷﻪ اي و ﻃﺒﻘﻪ اي اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪ. ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ اﻋﺘﯿﺎد ﺑﮑﺎر ﮐﻪ ﺑﺮ ﻣﺒﻨﺎي ﻧﻈﺮﯾﻪ اﻋﺘﯿﺎد ﺑﻪ ﮐﺎر اﺳﭙﻨﺲ و راﺑﯿﻨﺰ )1992( ﻃﺮاﺣﯽ ﮔﺮدﯾﺪه اﺳﺖ و ﺷﺎﻣﻞ 12 ﺳﻮال اﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﺮ دو ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ در ﻣﻘﯿﺎس 5 درﺟﻪ اي ﻟﯿﮑﺮت ﺗﻨﻈﯿﻢ ﺷﺪه اﺳﺖ. ﺑﺮاي ﺗﻌﯿﯿﻦ رواﯾﯽ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ¬ ، از رواﯾﯽ ﺻﻮري و ﻣﺤﺘﻮاﯾﯽ اﺳﺘﻔﺎده ﮔﺮدﯾﺪه اﺳﺖ. ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ آﻧﻬﺎ ﻧﯿﺰ، ﺑﺎ اﺟﺮاي آزﻣﺎﯾﺸﯽ روي ﻧﻤﻮﻧﻪ اي ﺑﺎ ﺣﺠﻢ 30 ﻧﻔﺮ و ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ آﻟﻔﺎي ﮐﺮوﻧﺒﺎخ 0/078 ﺑﺮآورد ﮔﺮدﯾﺪ. ﺑﺮاي ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ داده ﻫﺎ از آزﻣﻮن ﻫﺎي آﻣﺎر اﺳﺘﻨﺒﺎﻃﯽ ﻫﻤﭽﻮن ﮐﺮوﺳﮑﺎل واﻟﯿﺲ، ﯾﻮﻣﺎﻧﻮﯾﺘﻨﯽ، اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﻣﻬﺎرت آﻣﻮزي ﺑﺮ ﺗﻤﺎم ﻣﻮﻟﻔﻪ ﻫﺎي اﻋﺘﯿﺎد ﺑﻪ ﮐﺎر ﮐﺎرﮐﻨﺎن ﺗﺎﺛﯿﺮ دارد. ﻣﯿﺰان اﻋﺘﯿﺎد ﺑﻪ ﮐﺎر ﮐﺎرﮐﻨﺎن زن و ﻣﺮد ﻣﺘﻔﺎوت ﺑﻮده و اﻋﺘﯿﺎد ﺑﻪ ﮐﺎر ﻣﺮدان ﺑﯿﺸﺘﺮ از زﻧﺎن اﺳﺖ