بررسي كتب درسي مقطع تحصيلي ابتدايي از نظر مسائل ومولفه هاي مختلف محيط زيست در سال94/95

ﻫﺪف از اﻧﺠﺎم اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ، ﺑﺮرﺳﯽ ﮐﺘﺐ درﺳﯽ ﻣﻘﻄﻊ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ اﺑﺘﺪاﯾﯽ از ﻧﻈﺮ ﻣﺴﺎﺋﻞ وﻣﻮﻟﻔﻪ ﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺤﯿﻂ زﯾﺴﺖ در ﺳﺎل 94/95 ﺑﻮد. اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﮐﺎرﺑﺮدي و از ﻧﻮع ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻣﺤﺘﻮا ﺑﻮده و ﺑﺎﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻧﺤﻮه ي ﮔﺮدآوري داده ﻫﺎ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ اﺳﺖ . ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺷﺎﻣﻞ ﮐﺘﺐ درﺳﯽ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﺑﯽ و ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ دوره اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺑﻮد و ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺎﻫﯿﺖ ﻣﻮﺿﻮع ﭘﮋوﻫﺶ و ﺑﻪ دﻟﯿﻞ ﻣﺤﺪودﯾﺖ ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري از ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺻﺮﻓﻨﻈﺮ ﺷﺪ ﮐﻪ ﮐﻞ ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﻤﻮﻧﻪ در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪ . ﺟﻬﺖ ﮔﺮدآوري داده ﻫﺎ از ﭼﮏ ﻟﯿﺴﺖ ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻣﺤﺘﻮا اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه و در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ واﺣﺪ ﺗﺤﻠﯿﻞ درس ﺑﻮده ﮐﻪ درﻣﺠﻤﻮع 172 درس ﻣﻮرد ﺗﺠﺰﯾﻪ وﺗﺤﻠﯿﻞ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺖ . ﺑﺮاي ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ ﯾﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎ از روش ﻫﺎي ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ )ﺟﺪول ﻓﺮاواﻧﯽ ، درﺻﺪ وﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ ( اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ . ﻧﺘﺎﯾﺞ اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ از ﺑﯿﻦ ﻣﻮﻟﻔﻪ ﻫﺎي ﯾﺎزده ﮔﺎﻧﻪ ﻣﺤﯿﻂ زﯾﺴﺖ ﮐﻪ ﻣﻌﻀﻼت و ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻣﺤﯿﻂ زﯾﺴﺖ ﺑﻮده اﻧﺪ ، ﻣﻮﻟﻔﻪ ﻧﺎﺑﻮدي ﻣﺮاﺗﻊ ، ﺟﻨﮕﻞ ﻫﺎ و ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻃﺒﯿﻌﯽ ﺑﯿﺸﺘﺮﯾﻦ درﺻﺪ ﻓﺮاواﻧﯽ)29/87( را ﺑﻪ ﺧﻮد اﺧﺘﺼﺎص داده و ﻣﻮﻟﻔﻪ ﻫﺎﯾﯽ ﻧﻈﯿﺮ: اﻓﺰاﯾﺶ ﮔﺎزﻫﺎي ﮔﻠﺨﺎﻧﻪ اي اﻓﺰاﯾﺶ دﻣﺎي زﻣﯿﻦ و ذوب ﺷﺪن ﯾﺦ ﻫﺎي ﻗﻄﺒﯽ ﮐﻤﺘﺮﯾﻦ درﺻﺪ ﻓﺮاواﻧﯽ )ﺻﻔﺮ0( را داﺷﺘﻪ اﻧﺪ. در ﭘﺎﯾﺎن ﺿﻤﻦ ﺑﺮرﺳﯽ ﻣﺤﺪودﯾﺖ ﻫﺎي ﭘﮋوﻫﺶ ، ﭘﯿﺸﻨﻬﺎداﺗﯽ اراﺋﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ.