بررسي محتوا و روشهاي تدريس كتاب مطالعات اجتماعي پايه چهارم، مقطع ابتدايي بر مبناي علايق و تواناييهاي ذهني دانش آموزان از ديدگاه آموزگاران

ﻫﺪف ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺮرﺳﯽ ﻣﺤﺘﻮا و روﺷﻬﺎي ﺗﺪرﯾﺲ ﮐﺘﺎب ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﭘﺎﯾﻪ ﭼﻬﺎرم ، ﻣﻘﻄﻊ اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺑﺮ ﻣﺒﻨﺎي ﻋﻼﯾﻖ و ﺗﻮاﻧﺎﯾﯿﻬﺎي ذﻫﻨﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان از دﯾﺪﮔﺎه آﻣﻮزﮔﺎران ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ از ﻧﻮع ﭘﯿﻤﺎﯾﺸﯽ ﺑﻮده اﺳﺖ. ﺟﺎﻣﻌﻪ ي آﻣﺎري ﺷﺎﻣﻞ 310 ﻧﻔﺮ داﻧﺶ اﻣﻮز ﭘﺴﺮو 340 داﻧﺶ آﻣﻮز دﺧﺘﺮ و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺗﻌﺪاد 45 ﻧﻔﺮ ﻣﻌﻠﻢ ﮐﻼس ﭼﻬﺎرم اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺑﻮده اﺳﺖ. ﺣﺠﻢ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﭘﺲ از ﺑﺮآورد ﻫﺎي آﻣﺎري 650 ﻧﻔﺮ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﺷﺪ و اﻋﻀﺎي ﻧﻤﻮﻧﻪ ﭘﺲ از ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﻃﺒﻘﻪ اي ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ ﺣﺠﻢ ﻧﻤﻮﻧﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪه اﺳﺖ.اﺑﺰار اﻧﺪازه ﮔﯿﺮي از ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ي ﻣﺤﻘﻖ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺑﻮد. ﺟﻬﺖ ﺗﻌﯿﯿﻦ رواﯾﯽ ﻣﺤﺘﻮاي ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ از ﻧﻈﺮات دوازده ﻧﻔﺮ از ﺟﻤﻠﻪ اﺳﺘﺎد راﻫﻨﻤﺎ، اﺳﺘﺎد ﻣﺸﺎور اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ. در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺮاي ﻣﺸﺨﺺ ﮐﺮدن ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ از ﺿﺮﯾﺐ اﻟﻔﺎي ﮐﺮوﻧﺒﺎخ اﺳﺘﻔﺎده و ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ آن 97% ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﮔﺮدﯾﺪاﺳﺖ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﺸﺎن دادﮐﻪ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ آﻣﺎر ﺑﻪ دﺳﺖ آﻣﺪه ﺑﻪ اﯾﻦ ﻧﺘﯿﺠﻪ رﺳﯿﺪﯾﻢ ﮐﻪ ﺑﯿﻦ ﻣﺤﺘﻮا و روش ﻫﺎي ﺗﺪرﯾﺲ ﺑﺎ اﻓﺰاﯾﺶ اﻧﮕﯿﺰه و ﻋﻼﻗﻪ داﻧﺶ آﻣﻮزان راﺑﻄﻪ ي ﻣﻌﻨﯽ داري وﺟﻮد دارد