تاثير آموزش والدگري بر پايه پيشگيري از شكل گيري طرحواره هاي ناسازگار اوليه به شيوه يادگيري سيار بر خود كار آمدي مادران و شيوه فرزندپروري

پژوهش حاضر با هدف تاثير آموزش والدگري بر پايه پيشگيري از شكل گيري طرحواره هاي ناسازگار اوليه به شيوه يادگيري سيار بر خودكارآمدي مادران و شيوه فرزندپروري انجام گرفت. جامعه آماري 100 نفر از مادران پسر پايه پنجم ابتدايي دبستان ياوري ناحيه 2يزد بود كه از ميان آن ها 30 نفر از والديني كه كمترين نمره را از پرسشنامه هاي فرزندپروري بامريند 1967 و خودكارآمدي و والد گري دومكا 1996 به دست آورده اند كه به شيوه نمونه گيري در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمايش و كنترل قرار گرفتند 15نفر كنترل، 15 نفر آزمايش و گروه آزمايش به مدت 45 روز طي 10 مرحله، به طور متناوب، مداخلات يادگيري سيار را دريافت كردند. داده ها با استفاده از روش تحليل كوواريانس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتياج به دست آمده حاكي از آن است كه آموزش والدگري بر پايه پيشگيري از شكل گيري طرحواره هاي ناسازگار اوليه بر شيوه هاي فرزندپروري تاثير دارد همچنين آموزش والدگري بر پايه پيشگيري از شكل گيري طرحواره هاي ناسازگار اوليه به شيوه يادگيري سيار باعث افزايش خودكارآمدي مادران و باعث كاهش سبك آزادگذاري و سبك آمرانه و افزايش سبك مقتدرانه مي شود.