تعيين رابطه ي جرأت ورزي با پرخاشگري دانش آموزان دوره دوم ابتدايي

زندگاني پر تنش امروز به گونه اي است كه فرد مدام خود را با موقعيت هاي مختلف بين فردي و اجتماعي روبه رو مي بيند. در چنين موقعيت هايي هميشه بيم آن مي رود كه خواسته ها و حقوق مشروع فردي تحت الشعاع قرارگيرد.به عبارت ديگر فرد ناگزير باشد تحميلاتي را بپذيرد. برخورد با اين موقعيت ها مي تواند سبب واكنش هاي متفاوتي گردد كه در قالب دو نوع رفتار ديده مي شود.رفتار پرخاشگرانه و رفتار جرات ورزانه.جرات ورزي و پرخاشگري از يكديگر متمايزند. پرخاشگر بودن به معني دفاع از حقوق خود به شيوه اي خصمانه است كه فرد سعي مي كند نيازها و خواسته هاي خود را از طريق غالب شدن، توهين و تحقير ديگران برآورده كندكه در اين ميان براي حقوق و خواسته ديگران اهميتي قايل نيست. جراتورزي يكي از مهمترين مهارتهاي زندگي است كه به افزايش اعتماد به نفس خودمان و جلب احترام ديگران منجر ميشود كرباسي،1389پرخاشگري مربوط به يك سن و دوره خاص نيست، همانطور كه در تحقيقات مختلف مشخص شده است، پرخاشگري و خشونت از سنين خردسالي وجود داشته و در طول زمان تداوم يافته و در نوجواني و بزرگسالي ادامه مي يابد. بيشترين بروز و ظهور پرخاشگري در سنين نوجواني است. مشكلات تحصيلي، سازگاري فردي و اجتماعي، رفتارهاي هيجاني، مصرف سيگار و مواد مخدر، تضاد با والدين و اولياء مدرسه، افزايش ميزان مشاجره و پرخاشگري و اعمال و رفتار خلاف و انحرافي از مهمترين شاخص هايي هستند كه به عنوان متغير هاي همبسته با 1 رفتار هاي خشونت آميز نوجوانان مورد توجه قرار گرفته اند لي- كارتر،1995؛ نقل از بهرامي،1384 جرات ورزي به عنوان يك مهارت اجتماعي داراي دو وجه مثبت و منفي است. كه هر دو وجه آن لازمه تعامل اجتماعي موفق بوده و منجر به بيان افكار و احساسات و نشان دادن پاسخ هاي مناسب در روابط بين فردي مي شود امس و وازلاوك2014 ).