بررسي آسيب هاي رواني و اجتماعي دانش آموزان با تمركز بر نقش خانواده و همسالان

يكي از موضوعات اساسي كه امروزه برخي از دانش آموزان را درگير خود كرده بحث آسيب هاي رواني و اجتماعي است كه عدم توجه به اين آسيب ها اثرات سويي در بهداشت رواني و شكل گيري شخصيت اجتماعي دانش آموز خواهد داشت. هدف از انجام اين پژوهش بررسي آسيب هاي رواني و اجتماعي دانش آموزان است كه با تمركز بر نقش خانواده و گروه همسالان انجام شده است. مقاله بصورت مروري كار شده و روش تحقيق نيز كتابخانه ايست كه در اين روش، كتب، مقالات، نشريه و سايت هاي مرتبط با موضوع، جمع آوري و تحليل شده اند. مقوله ي آسيب رواني و اجتماعي از انحرافات اجتماعي نشات ميگيرند. به نظر ميرسد نقش خانواده و گروه همسالان از ساير عوامل در بروز اين انحرافات مهمتر جلوه مي كند. گسسته شدن پيوندهاي عاطفي بين اعضاي خانواده، فقدان يكي از اعضا و عدم برآورده شدن نياز هاي اقتصادي، عاطفي و رواني سبب بروز انحراف و آسيب مي شوند. گروه همسالان نيز مي توانند به سبب عدم آموزش برخي از مهارت ها از طرف خانواده و معلمان به دانشآموز، باعث آسيب رواني و اجتماعي شوند. در مقاله ي حاضر به مباحث فوق بطور مشروح پرداخته شده است. نتايج پژوهش حاكي از آن است كه عدم وجود پيوندهاي عاطفي مستحكم بين اعضاي خانواده، عدم برقراري رابطه ي مناسب والدين با فرزندان و كم توجهي به نيازهاي آنها زمينه ي انحرافات را فراهم كرده و به دنبال آن سبب بروز آسيب شده است. از طرفي والدين و معلمان بايد تلاش نمايند تا اطلاعات و مهارت هاي كافي در برخورد با گروه همسالان را در اختيار دانش آموزان و فرزندان خود قرار دهند كه با افزايش سطح دانش و آگاهي دانش آموزان سبب خواهد شد كمتر دچار آسيب گردند. در انتها نيز پيشنهاداتي در مورد جلوگيري از بروز اين آسيب ها ارايه شده است.