بررسي ميزان اثربخشي آموزش مهارت حل مسئله بر سازگاري اجتماعي و تقسيم آموزش كاركنان

پديدهاي كه در دو دهه اخير رشد فراوان داشته توجه به كاركنان به عنوان بزرگترين و مهمترين سرمايه و دارايي سازمان است. امروزه با رشد روزافزون اطالعات و پيچيدهتر شدن مشاغل. بر اهميت آموزش كاركنان نيز افزوده شده است. تافلر، مهمترين فعاليت و راه رويارويي با تحوالت عظيم در زندگي آينده را براي پذيرش تغيير، آموزش ميداند. آموزش موثر و پرمايه به افراد كمك ميكند تا آنها بتوانند به رشد و توانايي كافي در شغل خود دست يابند و با كارايي بيشتري كار كنند. بديهي است كه افراد هر چقدر از دانش و آموزش بهتر در مورد كار خود برخوردار باشند فرآيند يادگيري آنها بهتر است و به ارايه انديشه ها و نظريات مفيدتري براي بهبود كار مي پردازند )الحسيني، 1379 ،ص103 .)ذكر اين نكته ضروري است كه هرگز نميتوان ادعا كرد كه آموزش به خودي خود سودمند است، مگر از آموزشهاي ارايه شده ارزشيابي به عمل آيد.ارزيابي اثربخشي دوره هاي آموزشي يكي از مهمترين و ضروري ترين و در عين حال پيچيده ترين وظايف نظام آموزش در كليه سازمان ها و انواع آموزش هاي تخصصي ضمن خدمت به شمار مي آيد.اين تحقيق براساس مطالعات گسترده كتابخانه اي و استفاده از نظرات و راهنماييهاي علماي امر براي ارزشيابي اثربخشي دوره هاي آموزشي، صورت گرفته، الگوي مناسب شناسايي، اصالح و ويرايش شده و سپس براي سنجش اثربخشي دوره هاي آموزشي ارايه گرديده است.