بررسي رابطه ي بين حس دلبستگي به مكان، اضطراب امتحان و انگيزش پيشرفت در دانش آموزان دوره ي ابتدائي منطقه ي 10 شهر تهران

هدف: پژوهش حاضر تعيين رابطه بررسي رابطه ي بين حس دلبستگي به مكان, اضطراب امتحان و انگيزش پيشرفت در دانش آموزان دوره ي ابتدايي منطقه ي 10 شهر تهران بود. روش: روش پژوهش, همبستگي بود و جمعيت مورد مطالعه شامل كليه ي دانش آموزان دوره راهنمايي مشغول به تحصيل در مدارس راهنمايي منطقه ي 10 تهران در سال 1393 بود كه با روش نمونه گيري تصادفي 100 نفر از آنها به عنوان نمونه انتخاب شدند و به پرسش نامه هاي حس دلبستگي به مكان, اضطراب امتحان و انگيزش پيشرفت پاسخ دادند داده ها با استفاده از روش هاي آماري ضريب همبستگي پيرسون و با استفاده از نرم افزار spss مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج: نتايج نشان داد كه بين دلبستگي به مكان با انگيزه ي پيشرفت رابطه ي مثبت و معناداري وجود دارد و بين اضطراب امتحان با انگيزش پيشرفت و دلبستگي به مكان رابطه ي منفي و معناداري وجود دارد. با توجه به يافته هاي پژوهش, دلبستگي به مكا ن در كاهش اضطراب مدرسه و افزايش انگيزش پيشرفت شايسته است متخصصان تربيتي و آموزشي به عنوان عوامل تاثير گذار در امر يادگيري به اين متغيرها توجه داشته باشند.