تاثير آموزش مهارت هاي اجتماعي بر زورگويي و سازگاري دانش آموزان پسر پايه دوم مقطع متوسطه دوم شهر بيرجند

هدف پژوهش حاضر تاثير آموزش مهارتهاي اجتماعي بر زورگويي و سازگاري دانش آموزان پسر پايه دوم مقطع متوسطه دوم بود روش پژوهش از نوع پژوهش حاضر از نوع نيمه آزمايشي طرح پيش آزمون پس آزمون با گروه كنترل است جامعه پژوهشي شامل كليه پسران پايه دوم مقطع متوسطه دوم شهر بيرجند بود كه آمار دانش آموزان 2500 اعلام شد آزمودني ها به روش نمونه گيري چند مرحله اي و تصادفي انتخاب شدند بدين ترتيب كه از بين مدارس يك مدرسه كه شامل يك كلاس سي نفر بودند به صورت تصادفي انتخاب شدند افرادي كه بيشترين نمره را در پرسشنامه زورگويي كسب كردند به شويه تصادفي به دو گروه 15 نفر گروه آزمايش و 15 نفر گروه گواه تقسيم شدند گروه آزمايش آموزش هاي مهارتهاي اجتماعي را دريافت كردند و دو گروه بعد از پايان جلسات مورد مقايسه قرار گرفتند ابزار اندازه گيري در اين پژوهش شامل پرسشنامه سازگاري بل 1961 پرسشنامه زورگويي الويوس 1993 و پروتكل آموزشي بود. نتايج بررسي نشان داد، آموزش مهارت هاي اجتماعي بر سازگاري دانش آموزان پسر پايه دوم متوسطه تاثير دارد. آموزش مهارت هاي اجتماعي بر زورگويي دانش آموزان پسر پايه دوم متوسطه تاثير دارد.