تحليل اثر تشويق در ارتقاي يادگيري

از آنجايي كه خانواده ها و مدارس ابتدايي ترين و مهمترين كانون پرورش و تربيت كودكان و نوجوانان هستند و گردانندگان آنها والدين و آموزگاران هستند و اصلي ترين نقش را در اين زمينه به عهده دارند بايد با اصول و قوانين تربيت آشنايي كامل داشته باشند و آن را به عنوان احسن بكار گيرند. چرا كه اگر اين اصول و قوانين بكار برده نشوند نبايد در انتظار موفقيت آموزش و پرورش باشيم. بنابراين فساد و تزلزل جبران ناپذير آينده ميان دور از انتظار نخواهد بود. خداوند عزيز نيكوكاران را مورد تشويق قرار داده و نيكي هاي آنان را ده برابر پاداش مي دهد. بطور كلي انجام يك تحقيق مستلزم هدف هايي است كه اين هدف ها از پيش در نظر هر محققي نقش بسته است چون تشويق در مدارس بطور تمامي مستقيم و غير مستقيم صورت مي گيرد و با اهداف تحقيق نيز در برگيرنده روش ها باشد لازم به ذكر است كه تشويق آموز قادر به انجام آن خواهد بود تا فرآيندهاي يادگيري او تقويت شده و علاقه به حل مسايل پيدا نمايد.