ارزيابي عملكرد گروه هاي آموزشي درس دين و زندگي دوره متوسطه اول و دوم شهرستان آبدانان بر اساس الگوي CIPP

از آﻧﺠﺎ ﮐﻪ اﻣﺮوزه ﯾﮑﯽ از ﺷﺎﺧﺺ ﻫﺎي اﺻﻠﯽ ﺳﻨﺠﺶ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﯾﺎﻓﺘﮕﯽ ﮐﺸﻮرﻫﺎ، ﺳﻬﻢ ﯾﮏ ﺟﺎﻣﻌﻪ در ﺗﻮﻟﯿﺪ داﻧﺶ اﺳـﺖ، ارزﯾـﺎﺑﯽ ﻋﻤﻠﮑـﺮد واﺣﺪﻫﺎي آﻣﻮزﺷﯽ و ﺑﻪ ﺗﺒﻊ آن ارﺗﻘﺎي ﮐﺎراﯾﯽ آﻧﻬﺎ اﻫﻤﯿﺖ دو ﭼﻨﺪان ﯾﺎﻓﺘﻪ اﺳﺖ. ﻫﺪف اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺮرﺳﯽ ﮐﺎراﯾﯽ ﮔﺮوه ﻫﺎي آﻣﻮزﺷـﯽ درس دﯾﻦ و زﻧﺪﮔﯽ دوره ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ اول و دوم ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن آﺑﺪاﻧﺎن ﺑﺮ اﺳﺎس اﻟﮕﻮي CIPP اﺳﺖ. ﻧﻮع ﭘﮋوﻫﺶ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ- ﺗﺤﻠﯿﻠﯽ و ﭘﯿﻤﺎﯾﺸﯽ ﺑﻮده اﺳﺖ و اﻃﻼﻋﺎت ﻣﻮرد ﻧﯿﺎز آن ﺑﻪ دو روش ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت ﻧﻈﺮي و ﺑﺮرﺳﯽ ﻫﺎي ﻣﯿﺪاﻧﯽ ﮔﺮدآوري ﺷﺪه اﻧﺪ. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﺷﺎﻣﻞ ﮐﻠﯿﻪ ﮔﺮوه ﻫﺎي آﻣﻮزﺷﯽ دﯾﻦ و زﻧﺪﮔﯽ دوره اول و دوم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ﮐﻪ ﺗﻌﺪاد آﻧﻬﺎ 150 ﻧﻔﺮ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ، ﻧﻤﻮﻧﻪ آﻣﺎري اﯾﻦ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻣﺸـﺘﻤﻞ ﺑـﺮ 108 ﻧﻔـﺮ ﮐﻪ ﺑﺮاي اﻧﺘﺨﺎب آﻧﻬﺎ ازروش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﺳﺎده اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ. اﺑﺰارﮔﺮدآوري داده ﻫﺎ ﺑﺮ اﺳﺎس اﻟﮕـﻮي CIPP ﺗﻌﯿـﯿﻦ ﺷـﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ رواﯾﯽ آن 0/734 و ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ آن 0/974 ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﺿﺮﯾﺐ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﺑﯿﻦ ﺳﺆاﻻت ﺑﺮآورد ﺷﺪه اﺳﺖ. ﺑـﺮاي ﺗﺠﺰﯾـﻪ و ﺗﺤﻠﯿـﻞ داده ﻫﺎ در دو ﺳﻄﺢ آﻣﺎر ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ و آﻣﺎر اﺳﺘﻨﺒﺎﻃﯽ ﮐﻪ در روش ﻫﺎي آﻣﺎر ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ از و روش ﻫﺎي آﻣﺎر اﺳﺘﻨﺒﺎﻃﯽ از اﻧﺠﺎم ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳـﺖ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﺑﯿﻦ ﻋﻮاﻣﻞ ﭘﯿﺶ زﻣﯿﻨﻪ دروﻧﺪاد ﻓﺮاﯾﻨﺪ و ﺑﺮوﻧﺪاد در ﺳﻄﺢ ﻣﻌﻨﺎداري 95./.راﺑﻄﻪ وﺟﻮد دارد.