بررسي اثربخشي آموزش مهارت هاي زندگي بر سلامت عمومي و عزت نفس دانش آموزان دوره ابتدايي

با وجود تغيرات عميقي كه در شيوه زندگي جوامع امروزي رخ داده است هنوز متاسفانه بسياري از انسانها در برخورد با ناملايمات و مشكلات زندگي نتوانند. هدف از آموزش مهارتهاي زندگي افزايش تواناييهاي رواني اجتماعي و پيشگيري از ايجاد رفتارهاي آسيب زننده به بهداشت و سلامت و ارتقا سطح سلامت عمومي فرد است . هدف اين پژوهش شناسايي تارير آموزش مهارتهاي زندگي برسلامت عمومي و عزت نفس دانش آموزان دوره ي ابتدايي در سال تحصليي 95-96 است. اين پژوهش - از لحاظ روش تحقيق آزمايشي از نوع پيش آزمون – پس آزمون با گروه آزمايش و گواه مي باشد. يافته ها، به اثرات مثبت اين آموزش ها بر مهارت دانش آموزان در حل مشكل عزت نفس و سلامت آنان دلالت دارند. داده ها نشان مي دهد ميزان سلامت عمومي و عزت نفس دانش آموزان دختر و پسر آموزش ديده بيشتر از آموزش نديده است همچنين ميزان سلامت عمومي و عزت نفس دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معناداري با هم نداشتند و فرضيه تحقيق رد و فرضيه صفرتاييد گرديد، موضوع بعدي تفاوت سلامت عمومي و عزت نفس دو گروه از دانش آموزان آموزش ديده و آموزش نديده تحت تارير جنسيت بود كه رابت شد سلامت عمومي و عزت نفس دانش آموزان دختر و پسر آموزش ديده و آموزش نديده تحت تارير جنسيت تغيير نمي كند، با توجه به يافته هاي تحقيق با 95 درصد اطمينان و 5 درصد خطا نتيجه گيري شدكه تارير آموزش مهارتهاي زندگي بر عزت نفس و سلامت عمومي دانش آموزان آموزش ديده نسبت به دانش آموزان آموزش نديده بيشتر است.