بررسي علل گرايش دانشجويان رشته‌هاي فني-مهندسي و علوم پايه به ادامه تحصيل در مقطع كارشناسي ارشد رشته‌هاي علوم انساني (مطالعه موردي دانشگاه زنجان در سال تحصيلي 95-1394)

تاثير گذاري مستقيم و نقش سرنوشت ساز انتخاب رشته ي تحصيلي در تبيين چشم انداز دانش، توانايي ها و ابعاد مختلف زندگي افراد، ضرورت كنكاش و واكاوي عوامل موثر و دخيل در اين انتخاب مهم را ايجاب مي نمايد بر اين مبنا پژوهش حاضر با هدف بررسي عوامل موثر بر تغيير رشته ي دانشجويان رشته هاي فني و مهندسي و علوم پايه دانشگاه زنجان و علل گرايش ايشان به ادامه ي تحصيل در مقطع كارشناسي ارشد رشته هاي علوم انساني، به مرحله ي انجام رسيده است. اين پژوهش از لحاظ هدف پژوهشي كاربردي و از حيث روش گردآوري داده ها يك پژوهش غير آزمايشي از نوع پيمايشي مي باشد جامعه ي پژوهش حاضر كليه ي دانشجويان مقطع كارشناسي ارشد دانشكده ي علوم انساني دانشگاه زنجان در سال تحصيلي 1394-95 مي باشند كه رشته ي تحصيلي دوره ي كارشناسي آنها يكي از رشته هاي فني و مهندسي و يا علوم پايه بوده است تعداد افراد جامعه ي مذكور 135 نفر بوده كه با توجه محدود بودن جامعه ي آماري از روش نمونه گيري در دسترس جهت تعيين نمونه ي آماري استفاده شد كه از اين بين 116 نفر با تكميل و عودت پرسشنامه هاي تحويل شده با پژوهش حاضر همكاري نمودند. داده هاي پژوهش از طريق پرسشنامه هاي محقق ساخته، مشتمل بر پنج مولفه گردآوري شد كه تحليل اين داده ها از طريق آزمونهاي همبستگي پيرسون آزمون t رگرسيون چندگانه آزمون فرريدمن آزمون f ، مجذور خي دو و تحليل عاملي نشان داد كه مولفه هاي علايق فردي ، گاهي و شناخت قبلي فرد و توانايي علمي و استعداد فردي در حد پايين و متغيرهاي عوامل اجتماعي و عوامل اقتصادي در سطح متوسطه بر روي تغيير رشته دانشجويان اثرگذار هستند همچنين نتايج حاكي از آن بود كه عوامل موثر بر تغيير رشته از لحاظ رتبه بندي داراي تفاوت معنادار مي باشند، بدين صورت كه بالاترين رتبه مربوط به عوامل اقتصادي و كمترين رتبه مربوط به آگاهي و شناخت قبلي فرد مي باشد پنج مولفه ي پژوهش داراي اثر مثبت، مستقيم و معناداري و بر انگيزه تغيير رشته مي باشند و از اين ميان پنج عامل نيز عوامل اقتصادي داراي بيشترين و علايق فرديم داراي كمترين ضريب رگرسيوني مي باشند.