بررسي رابطه بين فناوري اطلاعات و ارتباطات و برنامه درسي

يكي از ويژگي هاي مهمي كه پديده فناوري اطلاعات و ارتباطات از آن برخوردار است اينست كه باعث مي شود ارتباط انسان با انسان همچنين انسان با محيط تسهيل يافته و ارتقا يابد فناوري اطلاعات و ارتباطات به دليل قدرت تحول پذيري و توانايي برقراري ارتباط پويا كه مي تواند با دانش اموزان داشته باشد از نقش مهمي در انتقال دانش برخوردار است در باره تاثير فناوري اطلاعات و ارتباطات در حوزه تعليم و تربيت دو ديدگاه وجود دارد رويكرد اول كه به رويكرد اصلاح گرا نام گرفته براين باور است كه اثر فناوري هاي جديد اطلاعات و ارتباطات بر اموزش و پرورش تدريجي بوده و اين پديده باعث ميشودكه اموزش به شيوه سنتي تنها به گونه اي كارامدتر انجام شود بعبارت ديگر ICT باعث تسريع اصلاحات در اموزش و پرورش مي شود دركنار اين رويكرد رويكرد تحول گرا مطرح است كه معتقد به تحول زايي ICT درآموزش وپرورش مي باشد و براين باور است كه فناوري اطلاعات و ارتباطات ابزارها و حتي خط مشي ها و اهداف تعليم وتربيت را به صورت اساسي تغيير داده و متحول مي كند اين مقاله تلاش دارد با بيان نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات در حوزه تعليم و تربيت به بررسي تاثير اين پديده بر روي برنامه درسي بپردازد برنامه درسي را مي توان دستور كار آموزش دانست بكارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات در برنامه درسي فوايد فراواني به همراه دارد .