بررسي اثر بخشي تمرينات منتخب رواني- حركتي بر اختلال بيش فعالي، كاستي توجه

مقدمه: امروزه اختلال بيش فعالي كاستي توجه از شايع ترين اختلالات شايع در بين كودكان است كه تشخيص و درمان زود هنگام آن ميتواند از آثار مخرب آن بكاهد، لذا پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي تمرينات رواني حركتي برعلائم اختلال بيش فعالي كاستي توجهانجام شده است. پژوهش از نوع شبه آزمايشي بوده وجامعه ي آماري آن شامل دانش آموزان پسر ابتدايي داراي اختلال ADHD شهرستان ملارد ( 93 – 1392 ) بود كه 30 نفر از آن ها به عنوان نمونه ي آماري انتخاب شدند و مدت 10 جلسه مورد آموزش قرارگرفتند. دانش آموزان قبل و بعد از آموزش، با آزمون سوانسون ونولان پلهام ارزشيابي شدند. داده ها با استفاده از آزمون تي استيودنت تجزيه و تحليل شدند. يافته هاي پژوهش نشان داد كه T بدست براي اختلال ADHD به طور كلي (درسطح اطمينان 99 %) برابر با 4.04 ، اختلال بيش فعالي (درسطح اطمينان 95 ،% ) 8 / 1 و اختلال كاستي توجه (درسطح اطمينان 99 %) برابر با 3/24 بود كه تفاوت ها در هر سه آستم معناداربود. در نتيجه، انجام تمرينات منتخب بر روي دانش آموزان داراي اختلال ADHD ، موجب كاهش علائم اين اختلال و هر دو خرده مقياس آن شده است.