كليدواژه :
آموزش مسائل جنسي , آگاهي جنسي , عزت نفس جنسي , كيفيت زندگي
چكيده فارسي :
هدف پژوهش تعيين ميزان تاثير آموزش مسائل جنسي بر كيفيت زندگي، عزت نفس جنسي و آگاهي جنسي در زنان باردار بود. روش: روش پژوهش نيمه تجربي با طرح پيش آزمون، پس آزمون با گروه گواه بود. و جامعه آماري شامل كليه زنان باردار مراجعه كننده به بيمارستان هاي خصوصي شهرستان شيراز در سال 95-96 بود. از بين 90 نفري كه در بازه زماني مهر الي آذر 1396 به بيمارستان هاي خصوصي شهر شيراز مراجعه كرده بودند:30 نفر كه كمترين نمره را در پرسشنامه هاي كيفيت زندگي ،عزت نفس جنسي و آگاهي جنسي كسب كردند انتخاب و به شكل تصادفي در دو گروه آزمايش 15 نفر( و كنترل) 15 نفر جايگزين شدند.پرسشنامه هاي كيفيت زندگي وير و شربورن، عزت نفس جنس و آگاهي جنسي اسنل، فيشر و ميلر توسط آزمودني هاي هردو گروه تكميل و سپس درمان آموزش مسائل جنسي 8 جلسه 90 دقيقه ايي هفته اي يك بار به گروه آزمايش ارائه و نتايج با استفاده از طرح تحليل كواريانس چندگانه تحليل شد. يافته ها: نتايج بيانگر آن بود كه ميانگين گروه آزمايش نسبت به گروه گواه در مولفه هاي كيفيت زندگي، عزت نفس جنسي و آگاهي جنسي افزايش يافته است. نتيجه گيري: با توجه به تاثير آموزش جنسي در بهبود ابعاد كيفيت زندگي، عزت نفس جنسي و آگاهي جنسي زنان باردار، توصيه مي شود اين مداخله آموزشي در برنامه آموزش و مراقبت هاي دوران بارداري زنان باردار ادغام شود تا به ارتقاي كيفيت رابطه زوجها در بارداري كمك كند
چكيده لاتين :
The aim of this study was to investigate the effectiveness of sexual education on the quality of life ،sexual self-esteem and sexual knowledge in pregnant women. Therefore, the current study was an experimental study with a pre-test post-test design with a control group .The statistical population of this study was pregnant women referred to a hospital of Shiraz who were selected by targeted sampling method.60 women were given questionnaires about quality of life, sexual self-esteem and sexual education. 30 subjects who received the lowest score in the questionnaire and volunteered to participate in the study, they were randomly divided into two groups of experimental and control. To collect data from the questionnaire in this study, questionnaires and educational packages were used. Questioners include quality of life questionnaire by vir and Cherion, sexual dignity by zeanah and schwartz, sexual education by Snall Fisher and Miller . In this study, the overall mean, standard deviation, and inferential statistics for independent and covariance analysis were used for analyzing the data at the descriptive statistics. The results of this study showed that after performing the post-test and the implementation of the test in the follow-up session of the data analysis, using the covariance analysis, after the sexual education , the average of dimensions of quality of life, except for the energy/fatigue and social function, as well as after the sexual education the average of dimensions of the sexual self-esteem (skill and experience, control attractiveness, ethical judgment and adaptability) and in the sex education variable in the experiment group have been increased intuitively. In general, the results of this study indicate the effectiveness of sexual education on the quality of life, sexual self-esteem and sexual education in pregnant women
