اثربخشي آموزش مهارت هاي ارتباطي مبتني بر اصلاح طرحواره هاي ناسازگار بر نشخوار فكري، افسردگي و اضطراب زنان

Effectiveness of communication skills training based on correcting maladaptive schemas on rumination, depression and anxiety in women

هدف از پژوهش حاضر بررسي اثربخشي آموزش مهارت هاي ارتباطي مبتني بر اصلاح طرحواره هاي ناسازگار بر نشخوار فكري، افسردگي و اضطراب زنان در شهر اصفهان بود. اين پژوهش با طرح پژوهشي نيمه آزمايشي، در دو گروه آزمايش 15 زن و كنترل 15 زن كه به صورت در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفي در دو گروه قرار گرفتند، انجام شد. پيش آزمون از طريق پرسشنامه نشخوار فكري يوسفي و همكاران (1386)، پرسشنامه افسردگي بك (BDI-II)و پرسشنامه اضطراب بك (BAI) انجام شد. گروه آزمايش تحت 8 جلسه 90 دقيقه اي به صورت هفتگي آموزش مهارت هاي ارتباطي مبتني بر اصلاح طرحواره هاي ناسازگار قرار گرفتند و يك هفته پس از اتمام جلسات پس آزمون اجرا گرديد. نتايج تحليل كواريانس چند متغيري نشان داد كه گروه آزمايش در متغيرهاي نشخوار فكري و ابعاد آن (نشخوار فكري كل، سرزنش خود، نشخوار فكري علامت مدار، درون نگري، نشخوار فكري درباره نتايج افسردگي)، نشانه هاي شناختي افسردگي و اضطراب بهبود قابل ملاحظه اي نسبت به گروه كنترل داشتهاند؛ به اين معنا كه آموزش مهارت هاي ارتباطي مبتني بر اصلاح طرحواره هاي ناسازگار بر كاهش نشخوار فكري و ابعاد آن (نشخوار فكري كل، سرزنش خود، نشخوار فكري علامت مدار، درون نگري، نشخوار فكري درباره نتايج افسردگي)، كاهش نشانه هاي شناختي افسردگي و اضطراب زنان تاثير دارد. بر اساس اين نتايج مي توان از آموزش مهارت هاي ارتباطي مبتني بر اصلاح طرحواره هاي ناسازگار به منظور بهبود وضعيت روان شناختي زنان بهره برد.

The aim of this study was to effectiveness of communication skills training based on correcting maladaptive schemas on rumination, depression and anxiety in women. The design of this study was quasi-experimental. The statistical population consisted all of adolescent girls that who referred to psychological clinics along in Isfahan in 2017. In order to select a sample, 30 women were randomly selected based on the criteria for entering and leaving the criteria. After explaining the research goals, 15 women in the control group and 15 women in the experimental group and was completed pre-test by Yousefi et al rumination questionnaire (2007) , Beck Depression Inventory (BDI-II) and Beck Anxiety Inventory (BAI). The experimental group underwent eight 90-minute sessions, weekly communication skills training based on correcting maladaptive schemas and one week after completion of post-test sessions. The results of multivariate covariance analysis showed that the experimental group was significantly improved in cognitive symptoms of depression, anxiety and ruminant and its dimensions (total rumination, self-blame, rumination of signaling, introspection, rumination about depressions) Control group; that is, communication skills training based on correcting maladaptive schemas on the reduction of rumination and its dimensions (total rumination, self-blame, rumination of signaling, introspection, rumination about depression), decreased symptoms The cognitive effect of women's depression and anxiety. Based on these results, communication skills training based on correcting maladaptive schemas can be used to improve the psychological status of women.