تاثير بازي هاي رايانه اي بر انگيزش پيشرفت دانش آموزان پايه ششم ابتدائي شهرستان محمودآباد

هدف پژوهش تعيين تعيين تاثير بازي هاي رايانه اي بر انگيزش پيشرفت دانش آموزان پايه ششم مدارس ابتدائي شهرستان محمودآباد بوده است. روش پژوهش توصيفي از نوع علي مقايسه اي بود. جامعه آماري پژوهش شامل دانش آموزان پايه ششم مدارس ابتدائي شهرستان محمودآباد بود كه از اين ميان 50 نفر از دانش آموزان با استفاده از بازي هاي رايانه اي و 50 نفر بدون استفاده از بازي هاي رايانه اي به صورت نمونه گيري هدفمند انتخاب شد. داده هاي پژوهش به وسيله پرسشنامه استاندارد انگيزش پيشرفت تحصيلي هارتر (1980 و 1981) جمع آوري شدند. داده هاي جمع آوري شده به وسيله آزمون تحليل واريانس چندمتغيره و SPSS-20 تجزيه و تحليل شد. نتايج حاصل از پژوهش نشان داد كه بين دو گروه دانش آموزان استفاده كننده از بازي هاي رايانه اي و غيراستفاده كننده در متغير انگيزش دروني تفاوت معناداري وجود داشت (05 / 0 > P ) اما از نظر انگيزش بيروني تفاوت معناداري وجود نداشت (05 / 0 < P). با توجه به نتايج پژوهش مي توان نتيجه گرفت كه بازي هاي رايانه اي بر انگيزش پيشرفت دانش آموزان تاثير دارد.