رابطه بين خودكارآمدي با يادگيري مهارت هاي منتخب سه رشته ورزشي

هدف اين پژوهش، بررسي رابطه بين خودكارآمدي با يادگيري مهارت هاي منتخب سه رشته ي ورزشي است. بدين منظور 30 نفر از دانش آموزان دختر متوسطه دوم به عنوان نمونه ي پژوهشي به صورت در دسترس انتخاب شدند. براي سنجش خودكارآمدي از پرسشنامه خودكارآمدي شرر و براي سنجش يادگيري از تفاوت نمرات آزمون هاي انتقالي با پيش آزمون استفاده شد. نتايج ضريب همبستگي پيرسون نشان داد كه بين خودكارآمدي با يادگيري هر يك از مهارت هاي منتخب سه رشته ي ورزشي رابطه معناداري وجود ندارد. طبق نتايج اين تحقيق در مراحل ابتدايي آموزش مهارت هاي ورزشي ميتوان بدون توجه به سطح خودكارآمدي آموزش را انجام داد.