تأثير دوره‌ هاي آموزش ضمن خدمت (عمومي- تخصصي) بر توانمندي دبيران تربيت بدني استان اردبيل

هدف تحقيق حاضر، بررسي تأثير دوره هاي آموزش ضمن خدمت(عمومي- تخصصي) برتوانمندي دبيران تربيت بدني استان اردبيل بود.روش تحقيق توصيفي- پيمايشي و جامعه آماري آن شامل كليه دبيران تربيت بدني استان اردبيل بود(410=N). حجم نمونه برآورده شده از طريق جدول مورگان 258 نفر تعيين گرديد كه به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شدند. ابزار اندازه گيري شامل پرسشنامه ويژگي¬هاي فردي و پرسشنامه محقق ساخته 45 سؤالي توانمندي دبيران تربيت بدني بود كه ابعاد تأثيرگذار بر توانمندي دبيران تربيت بدني را در پنج بعد احساس معني دار بودن ، احساس شايستگي ، احساس خودتعييني ، احساس موثر بودن و احساس اعتماد مورد مطالعه قرار داد. روايي پرسشنامه ها به تأييد اساتيد و خبرگان در زمينه مديريت ورزشي رسيد و پايايي دروني آن از طريق ضريب آلفاي كرونباخ 87/0 و ضريب پايايي زماني از طريق ضريب همبستگي پيرسون 94/0 بدست آمد. جهت تجزيه و تحليل داده ها از روش آمار توصيفي (جداول ، فراواني ، ميانگين ، انحراف معيار و واريانس) استفاده شد و از آمار استنباطي پس از نتايج حاصل از آزمون كولموگرف اسميرنف(نرمال بودن) ، آزمون هايt تك گروهي و t مستقل ، تحليل واريانس اندازه گيري مكرر (آزمون F) ، آزمون فريدمن و از آزمون ضريب همبستگي پيرسون استفاده شد. نتايج نشان داد از ديدگاه دبيران تربيت بدني مورد مطالعه ميانگين تجربي همه مؤلفه هاي آموزش ضمن خدمت(عمومي،تخصصي) مؤثر بر افزايش توانمندي دبيران تربيت بدني بيشتر از حد متوسط بوده(P 0/05) و احساس اعتماد و احساس معني دار بودن بيشترين تأثير را بر توانمندي دبيران تربيت بدني استان اردبيل و مؤلفه احساس خود تعييني كمترين تأثير را دارا بودند. بر اساس نتايج بين سن دبيران تربيت بدني و مؤلفه هاي آموزش ضمن خدمت(عمومي- تخصصي) رابطه معكوس معناداري وجود داشت(P 0/05) و ميزان تأثير دوره هاي آموزش تخصصي ضمن خدمت بر توانمندي دبيران در ميان زنان بطور معناداري بيشتر از مردان بود(P 0/05). در مورد سابقه تدريس و سطح تحصيلات تفاوت معناداري در افزايش توانمندي دبيران تربيت بدني وجود نداشت(P 0/05).