رابطه فناوري اطلاعات و ارتباطات با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان مدارس استان اردبيل

هدف از انجام اين تحقيق رابطه فناوري اطلاعات و ارتباطات با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان مدارس آموزش و پرورش استان اردبيل بود. روش پژوهش از نوع توصيفي تحليلي است كه به شكل خوشه اي انجام شده است. جامعه آماري كليه دبيران تربيت بدني مدارس استان اردبيل مي باشد نمونه گيري با براساس جدول مورگان 242 نفر انتخاب شدند جهت سنجش فناوري اطلاعات و ارتباطات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد و معدل تمامي دروس دانش آموزان در امتحانات خرداد94 به عنوان شاخص پيشرفت تحصيلي مورد استفاده قرار گرفت براي تجزيه و تحليل از آمار استنباطي(فراواني، ميانگين و انحراف استاندارد) و از آمار توصيفي (آزمون همبستگي) و از برنامه اس پي اس اس استفاده شد. نتايج نشان داد كه بين فناوري اطلاعات و ارتباطات رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. بنابراين توسعه فناوري اطلاعات و ارتباطات باعث پيشرفت تحصيلي دانش آموزان مي شود.