توسعه ي نگرش هاي مرتبط با اشتغال در كتاب هاي درسي

بيكاري فارغ التحصيلان دانشگاه ها، از جمله موضوعاتي است كه دهه هاي اخير همواره مورد انتقاد بوده است. در تحليل علل بيكاري تحصيل كردگان، ديدگاه هاي مختلفي وجود دارد، برخي عدم شايستگي و فقدان مهارت دانش آموختگان را به عنوان عامل اصلي معرفي مي كنند، برخي بازار كار ناسالم را مقصر مي دانند، و برخي معتقدند تحولات دانش و فناوري موجب شده است مهارتها به سرعت بي ارزش گردد. بنابراين ضرورت آموزش مهارت هاي مرتبط با اشتغال، ترويج فرهنگ كار و پرورش مجموعه اي از صلاحيت ها براي ورود به بازار كار مي بايست از سنين كودكي آغاز گردد. كتاب هاي درسي به عنوان يكي از مهم ترين ابزارهاي انتقال مفاهيم نگرشي و تقويت نگرش هاي مرتبط با اشتغال در دانش آموزان مي باشد. در اين مقاله ضمن بررسي و نقد برنامه هاي درسي كنوني آموزش و پرورش، بر آن تاكيد شده است كه محتواي برنامه هاي درسي بر مهارت هاي مورد نياز بازار كار از قبيل خلاقيت، توانايي حل مسئله، استقلال، خودآگاهي و همچنين ترويج مولفه هاي فرهنگ كار نظير انعطاف پذيري، سخت كوشي، وظيفه شناسي، هدفمندي، مسئوليت پذيري و غيره بپردازد. مسئولان آموزش و پرورش بايد بكوشند با اتخاذ تدابيري، برنامه هاي درسي را با مقتضيات جامعه و دنياي كار پيوند بزنند تا از اين طريق ضمن ممانعت از بيكاري دانش آموختگان به تقاضاي بخش هاي مختلف اقتصادي كشور به نيروي انساني متخصص پاسخ دهند