ارتباط اضطراب تحصيلي و كمال گرايي

فاقد عنوان و چكيده لاتين

گرچه مقدار كم اضطراب منبع برانگيزاننده براي بهبود عملكرد تحصيلي است اما ميزان زياد آن موجب اختلال در عملكرد تحصيلي مي شود. ازجمله عوامل مؤثر بر افزايش اضطراب تحصيلي انتظارات بالاي فرد از خود است. لذا مطالعه ي حاضر با هدف تعيين رابطه ي اضطراب تحصيلي و كمال گرايي انجام شد. روش پژوهش حاضر همبستگي مي باشد. جامعه ي پژوهش شامل كليه ي دانشجويان دانشگاه تبريز بودند. 300 از نفر دانشجويان به صورت تصادفي خوشه اي چندمرحله اي انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ها شامل پرسشنامه اضطراب تحصيلي ساراسون و مقياس كمال گرايي هيل و همكاران بود. نتايج نشان داد كه بين اضطراب تحصيلي و كمال گرايي دانشجويان رابطه معناداري وجود دارد. و كمال گرايي بخش قابل توجهي از اضطراب تحصيلي دانشجويان را پيش بيني مي كند. نتايج نشان داد كه كمال گرايي با اضطراب تحصيلي در دانشجويان ارتباط معناداري داشت. بنابراين جهت كاهش اضطراب تحصيلي دانشجويان بايد سعي كنند انتظارات معقولي را از خود ايجاد كنند.