كارآمدي فنون آموزش توجه بر كاهش توجه متمركز برخود و اضطراب در نوجوانان مبتلا به اختلال هراس اجتماعي

فاقد عنوان و چكيده لاتين

رويكرد فراشناختي بر اين اساس است كه در اختلالات روانشناختي كنترل توجه انعطاف ناپذير مي شود. هدف از پژوهش حاضر، تعيين كارآمدي فنون آموزش توجه بر كاهش اضطراب و توجه متمركز بر خود در نوجوانان مبتلا به اختلال هراس اجتماعي مي باشد.اين پژوهش بر روي سه دختر نوجوان مبتلا به اختلال هراس اجتماعي در چارچوب طرح آزمايشي تك موردي اجرا شد. نمونه، از بين دانش آموزان متوسطه شهر تبريز به روش نمونه گيري هدفمندانتخاب گرديد و جهت جمع آوري داده ها، از دو پرسشنامه كانون توجه و اضطراب بك استفاده شد. نتايج نشان دهنده تغييرات معنادار باليني در ميزان اضطراب و توجه متمركز بر خود، در هر سه شركت كننده بود. آموزش فنون توجه ميتواند در كاهش اضطراب و توجه متمركز بر خود در نوجوانان مبتلا به اختلال هراس اجتماعي موثر باشد.