مادر، كودك و خواندن (مطالعه‌ي موردي: كتابداران زن شاغل در كتابخانه‌هاي عمومي زابل)

نقش بيبديل والدين، به‌ويژه مادر، در زمينه‌ي كتاب‌خواني و ايجاد و پرورش عادت به مطالعه در كودك، بركسي پوشيده نيست. باتوجه ‌به جايگاه كتابخانه‌هاي عمومي در توسعه‌ي آگاهي مادران به ابعاد گوناگون اين موضوع، پژوهش حاضر با هدف تبيين ديدگاه‌ها و تجربه‌هاي كتابداران درخصوص نقش مادران در خواندن و ايجاد عادت به مطالعه در كودكان و راهكارهاي ارتقاي آن صورت گرفته است. اين پژوهش، مطالعه‌اي كيفي است كه از طريق مصاحبه صورت گرفته است. جامعه‌ي آماري كتابداران زن شاغل در كتابخانه‌هاي عمومي شهرستان زابل را شامل مي‌شود. تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده ‌ازروش تحليل محتوا انجام شده است. مواردي همچون مادر به مثابه الگوي مطالعه، خواندن براي (با) كودك، اختصاص زمان و مكان مشخص براي خواندن، تهيه‌ي كتاب و مواد خواندني، توجه ‌به گروه سني مناسب، مواد خواندني و توجه‌ به محتواي مواد خواندني، از جمله مضاميني بود كه پاسخ‌گويان درخصوص نقش مادران در اين مطالعه به آن اشاره كرده‌اند. كتابداران همچنين بر لزوم آموزش و فرهنگسازي در اين ‌باره تأكيد داشتند.