كاربرد سنجش تشخيصي شناختي (CDA) در تعليم و تربيت

سنجش تشخيص شناختي نوعي از سنجش تربيتي است كه به منظور اندازه‎گيري ساختارهاي دانش و فرآيندهاي مهارت‎هاي خاص در دانش‎آموزان با هدف فراهم كردن اطلاعات در رابطه با ضعف و قوت‎هاي آن‎ها، طراحي شده است. مدلهاي مختلفي براي CDA طراحي شده‌اند كه مدل DINA يكي از پركاربرترين آنهاست. اين مدل دو پارامتر حدس و لغزش را براي هر سوال به همراه ضرايب تشخيص و شاخص برازندگي سوال را برآورد مي‌نمايد. همچنين احتمال و فراواني مورد انتظار هر يك از الگوهاي صفات و همچنين احتمال كناري هر يك از صفات مكنون در اين مدل محاسبه شده و الگوي صفات هر آزمودني مشخص مي‌گردد. نرم افزارهاي مختلفي براي مدل‌هاي CDA پيشنهاد شده‌اند؛ در اين مقاله كاربرد و استفاده عملي اين روش با استفاده از نرم افزار R به همراه يك مثال پژوهشي، با توضيح و تفسير نتايج ارائه شده است