رابطه ي فرسودگي تحصيلي با ذهن آگاهي در بين دانش آموزان پسر شهرستان بناب

مقدمه: هدف از اين مطالعه بررسي رابطه ي بين فرسودگي تحصيلي و ذهن آگاهي در بين دانش آموزان پسر مقطع متوسطه ي شهرستان ملكان در سال 95-1394 مي باشد. تحقيق حاضر از لحاظ روش تحقيق، توصيفي از نوع همبستگي مي باشد جامعه ي آماري اين پژوهش شامل كليه ي دانش آموزان پسر شهرستان بناب است كه از بين آن ها 150 نفر به روش نمونه گيري دردسترس انتخاب شدند. جهت جمع آوري داده ها از پرسش نامه ي فرسودگي تحصيلي برسو و ديگران و پرسشنامه ذهن آگاهي پنج وجهي (FFMQ) استفاده شد. سپس داده ها با استفاده از نرم‌افزار 20 SPSS تحليل گرديد. نتايج بدست آمده نشان داد بين فرسودگي تحصيلي با ذهن آگاهي رابطه ي منفي معني دار وجود دارد.