رابطه كمال گرايي، اهداف پيشرفت و سبك هاي هويت در دانش‏آموزان

هدف پژوهش تعيين رابطه كمال گرايي، اهداف پيشرفت و سبك هاي هويت دانش‏آموزان بود. روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي بود. نمونه پژوهش شامل 250 نفر(125دختر و 125پسر) بود كه با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب شدند و به پرسشنامه سبك هاي هويت برزونسكي، اهداف پيشرفت اليوت و مك گريگور و كمال گرايي هويت و فلت پاسخ دادند. نتايج نشان داد كه بين كمال گرايي و اهداف پيشرفت با سبك هاي هويت رابطه معنادار وجود دارد و نتايج رگرسيون نيز حاكي از آن بود كه كمال گرايي و اهداف پيشرفت مي توانند سبك هاي هويت را پيش بيني كنند. اين يافته ها بيانگر آن است كه كمال گرايي دانش‏آموزان و نوع اهداف پيشرفت آنان مي تواند تاثير بسزايي در شكل گيري سبك هويت آنان داشته باشد.