بررسي رابطه ي مهارتهاي ارتباطي با وابستگي به اينترنت در دانش‏آموزان دوره متوسطه دوم

هدف از پژوهش حاضر، بررسي رابطه ي مهارت هاي ارتباطي با وابستگي به اينترنت در دانش‏آموزان دوره متوسطه بود . پژوهش حاضر كاربردي از نوع همبستگي بود . نمونه مورد بررسي به روش كوكران به تعداد 380 نفر انتخاب شدند . ابزار مورد استفاده در پژوهش : آزمون مهارت هاي ارتباطي بارتون جي ، اي و تست ميزان اعتياد به اينترنت يانگ IAT بود . تحليل داده هاي پژوهش در دو سطح آمار توصيفي و استنباطي و با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شد . نتايج نشان داد ، بين مهارت هاي ارتباطي با وابستگي به اينترنت در دانش‏آموزان دوره متوسطه ، همبستگي معنادار و معكوس (001/0=sig ، 58/0-=r ) وجود دارد كه نشان دهنده تأثير منفي وابستگي به اينترنت در مهارت هاي ارتباطي دانش‏آموزان است . دانش‏آموزاني كه در حال وابستگي به اينترنت اند از مهارت شنود بالاتري نسبت به دانش‏آموزان غير وابسته به اينترنت برخوردارند.