اثر بخشي تمرينات تندخواني بر بهبود سرعت مطالعه و درك مطلب

هدف پژوهش، بررسي اثربخشي تمرينات تندخواني بر بهبود سرعت مطالعه و درك مطلب بود. با توجه به ماهيت تحقيق حاضر، از شيوه ي طرح آزمايشي پيش آزمون – پس آزمون يك گروهي استفاده شد. جامعه ي آماري شامل 25 نفر از داوطلبان دانش آموز و دانشجويي بودندكه از طريق اطلاع رساني با سيستم پيامكي در برخي مناطق شهري قزوين در جلسه حاضر شده بودند. داده ها از طريق خواندن يك داستان و تعيين ميزان سرعت آنها با شمردن تعداد كلمه ي خوانده شده در يك دقيقه جمع آوري شد. داده هاي حاصل از ميزان درك، نيز با پرسيدن سوالاتي راجع به داستان به صورت درصدي جمع آوري شد. تجزيه و تحليل داده ها با آزمون غير پارامتريك رتبه هاي علامت دار ويلكاكسون صورت گرفت. نتايج نشان داد كه با تمرينات تندخواني مي توان سرعت مطالعه و درك از مطلب را افزايش داد. نتايج به دست آمده در چهارچوب نظري و تجربي مورد بحث قرار گرفت.