شماره ركورد كنفرانس :
4604
عنوان مقاله :
رويكردي نوين بر يادگيري و آموزش: مدرسه محيط زيست، مدرسه اي براي آموزش و پرورش با بهره وري برتر
پديدآورندگان :
طباطبايي زهرا سادات Hibusinesswoman@yahoo.com كارشناس ارشد ام بي اي، دانشگاه كارلتون. دانشجوي ارشد مشاوره و راهنمايي دانشگاه الزهرا , رسولي رويا r.rasouli@alzahra.ac.ir استاديار گروه مشاور دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي، دانشگاه الزهرا , ايمانيان معصومه masoumehimanian@gmail.com كارشناس مديريت جهانگردي دانشگاه علامه طباطبايي، تهران
كليدواژه :
مدرسه , محيط زيست , يادگيري
عنوان كنفرانس :
دومين همايش ملي روانشناسي مدرسه
چكيده فارسي :
در جهان امروز، نيروي انساني بالنده و توانمند، اقتدار و جايگاه كشورها را مشخص ميكند. بدين منظور آموزش و پرورش نيروي انساني در هر جامعه از اولويتهاي آن محسوب مي‌شوند.پيش دبستانيها و مدارس در اين ميان نقش و جايگاه والايي ايفا ميكنند. رويكر نوين مدارس محيط زيست به حيطه تعليم از اين قسم مي باشد. با توجه به شرايط اقليمي خاص ايران و همچنين فرسودگي مدارس و نيز عدم تناسب فضاهاي آموزشي با استاندارهاي موجود، به نظر مي‌رسد تغير ساختار مدارس فعلي به مدارس محيط زيست اسباب ارتقا كيفي و كمي محيط ها و جامعه آموزشي كشور را حاص كند. در اين مقاله سعي بر آنست به ارايه راهكارهايي براي داشتن مدارس محيط زيستي ، به منظور حفظ منابع انرژي و افزايش يادگيري و بهره وري دانشآموزان بپردازيم.
