رابطه ابعاد پنج گانه شخصيت با آمادگي به اعتياد در دانش آموزان

چكيده پژوهش حاضر با عنوان و هدف كلي بررسي رابطه ويژگي هاي شخصيتي با آمادگي اعتياد به مواد مخدر در دانش آموزان مشكين شهر انجام شده است. پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي، و از نظر روش از انواع توصيفي و از بين روشهاي توصيفي از نوع همبستگي يا همخواني مي باشد. جامعه¬ي آماري اين پژوهش، شامل كليه¬ي دانش آموزان پسر دبيرستاني مشگين شهر در سالتحصيلي 95-1394 بود كه به گزارش آموزش و پرورش شهرستان مشگين حدوداً(786=n) نفر گزارش شده است. با توجه به گسترده بودن جامعه آماري از روش نمونه گيري خوشه اي استفاده شد و از بين جامعه آماري 100 نفر به عنوان نمونه آماري انتخاب شد. جهت گردآوري اطلاعات در اين پژوهش از پرسشنامه استاندارد شده سنجش آمادگي اعتياد(APS1)، پرسشنامه شخصيتي (NEO-FFI) استفاده شده است. در اين پژوهش از روشهاي آماري توصيفي مانند شاخصهاي گرايش مركزي و پراكندگي مانند ميانگين، انحراف استاندارد و از روشهاي آمار استنباطي از ضريب همبستگي پيرسون استفاده شده است. يافته ها نشان داد با اطمينان 95 درصد، بين ويژگي هاي شخصيتي وآمادگي به اعتياد در دانش آموزان رابطه منفي معنادار وجود دارد. بر مبناي يافته هاي تحقيق حاضر مبتني بر مرتبط بودن ابعاد پنجگانه شخصيت با گرايش به اعتياد پيشنهاد مي گردد در برنامه هاي پيشگيرانه از اعتياد و مصون سازي شخصيتها در مقابل اعتياد بر طراحي برنامه هاي مبني بر متغيرهاي مذكور تأكيد گردد.