مطالعه ي رابطه ي مؤلفه هاي سبك زندگي دانش آموزان نوجوان و وضعيت تحصيلي والدين (پدر)

مطالعه ي حاضر با هدف بررسي رابطه ي مؤلفه هاي سبك زندگي(تغذيه سالم و تحرك بدني ،،بهداشت و ايمني ، ،مذهب و اعتقادات ديني ،رابطه با والدين ،تغذيه ناسالم و كم تحركي،پرخاشگري، مصرف مواد) و وضعيت تحصيلي والدين نوجوانان دبيرستاني استان قزوين انجام شد.مطالعه ي حاضر از نوع مطالعات تحليلي توصيفي و همبستگي است. 600 دانش آموز دبيرستاني به روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب وپرسشنامه سبك زندگي ومقياس جمعيت شناختي (كه سئوال در مورد وضعيت تحصيلي پدر و مادر را نيز شامل مي شد) توسط آنان تكميل شد. براي تحليل داده ها از روش هاي آمار توصيفي و استنباطي به ويژه همبستگي پيرسون و تحليل واريانس (آنووا)استفاده گرديد. نتايج نشان داد از بين مولفه هاي سبك زندگي بين مولفه تغذيه ناسالم و بي تحركي ، پرخاشگري ،رابطه با جنس مخالف و نمره كل سبك زندگي با وضعيت تحصيلي پدران رابطه معني داري وجود دارد. يافته هاي پژوهش كه همايندي مثبتي را ميان تعدادي از ابعاد سبك زندگي و نمره كل سبك زندگي با وضعيت تحصيلي پدران نشان داد. و با توجه به اين كه بين سطح سواد والدين و شيوه زندگي فرزندان رابطه معناداري وجود دارد اين نتايج ،مي تواند در هدايت سياست گذاران و متخصصين امر در طراحي برنامه هاي پيشگيرانه و مداخلاتي آتي براي ارتقاء و بهبود سبك زندگي و ارتقاء علمي نوجوانان سودمند باشد.